Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Ekosistem Kelas V SD Negeri 066054 Kec. Medan Denai

Nur Afnisah, Lala Jelita Ananda, Arifin Siregar, Eva Betty Simanjuntak, Apiek Gandamana

Abstract


Research background at SD Negeri 066054 Kec. Medan Denai found several problems namely; 1) Learning media on Ecosystem Material in Class V SD Negeri 066054 Kec. Medan Denai is still an image medium due to a lack of innovation; 2) Teachers are not yet optimal in developing digital learning media; 3) The results of students' daily tests are still incomplete on ecosystem learning materials; 4) Students are more interested if learning uses learning media. The purpose of this research is to produce Articulate Storyline learning media that is valid, practical, and effective for fifth grade students at SDN 066054 Kec. Denai Field. This type of research is R & D (Research and Development) research using the ADDIE development model. The steps of this research and development are Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The test subjects consisted of material experts, media experts, practitioner experts, fifth grade teachers and 27 students for the field trials. Data collection techniques in this study were observation, interviews, questionnaires and tests. Data analysis techniques in this study are descriptive qualitative and quantitative descriptive analysis techniques. The results of the development of Articulate Storyline media show (1) The results of the validation of material experts as a whole show that the learning media is stated to be very valid (87.5%) and the results of the validation of the media as a whole are very valid qualifications (92.5%); (2) The results of the practicality of the teacher as a whole show that the learning media is stated to be very practical (95%); (3) The results of the effectiveness test have an average value of 83.33 with the "Completed" completeness criterion. It can be concluded that the Articulate Storyline learning media developed by researchers is feasible, practical and effective for use in fifth grade students at SD Negeri 066054 Kec. Denai Field.


Full Text:

PDF

References


Ananda, L. & Cici. (2020). Pengembangan Media Monopoli Termatik Berbasis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Pda Tema Indahnya Keberagaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV SDN 104204 Sambirejo Timur. SEJ(School Education Journal), 132.

Ananda, L. dan Nuraini. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Dengan Pendekatan Saintifik Pada Tema Indahnya Keragaman di Negeriku di Kelas IV SD Negeri 101969 Tanjung Purba. SEJ : School Education Journal, 8-16.

Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2017). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rhineka Cipta.

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Depok: PT Rajagrafindo Persada.

Arum. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Articulate Storyline pada Pembelajaran IPA Materi Ekosistem di Kelas V Sekolah Dasar. UNJ.

Dewi, dkk. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Articulate Storyline 3. Media Bina Ilmiah.

Fransiska, dkk. (2021). Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 54-59.

Herman. (2017). Multimedia Pembelajaran Interaktif Konsep dan Pengembangan. Yogyakarta: UNY Press.

Karitas, D. P. (2017). Ekosistem:buku guru. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kristanto, A. (2016). Media Pembelajaran. Surabaya: Penerbit Bintang Surabaya.

Machin, A. (2014). Implementasi Pendekatan Saintifik, Penanaman Karakter dan Konservasi pada Pembelajaran Materi Pertumbuhan. Jurnal Pendidikan IPA, 28-35.

Mohamad & Yayat. (2022). Pembelajaran Ciri Khusus Makhluk Hidup Pada Hewan Untuk Siswa Sekolah Dasar Dengan Media Prezi Video. ESJ(Elementary School Journal), 150.

Muhammad Hasan, d. (2021). Media Pembelajaran. Klaten: Tahta Media Group.

Musfiqon dan Nurdyansyah. (2015). Pendekatan Pembelajaran Saintifik. Sidoarjo: Nizamia Learning Center .

Ramli, M. (2012). Media dan Teknologi Pembelajaran. Banjarmasin: IAIN Antasari Press.

Rika dan Nyoto. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Story Line Tematik Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas 4 SD. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 122-130.

Rizka. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Materi IPA Pada Tema 4 Kelas V SD/MI.

Roulina, P. E. (2021). PengembangMedia Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. ESJ(Elementary School Journal), 171.

Rusmin dan Ditya . (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline Di Sekolah Dasar. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal.

Sanjaya, W. (2012). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.

Setyosari, P. (2013). Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan . Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.

Sugiyono. (2017). Metode Penelotian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelotian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukiman. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran . Depok: PT. Pustaka Insan Madani, Anggota IKAPI.

Widyoko, E. (2014). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Yunita dan Wahyudi . (2021). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Articulate Storyline pada Pembelajaran Tematik Peserta Didik Kelas V SD. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 62-71.




DOI: https://doi.org/10.36987/josdis.v3i2.4714

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Hasil gambar untuk committee on publication ethics logo
 

Jurnal ini mengikuti pedoman dari Committee on Publication Ethics (COPE) dalam menghadapi semua aspek etika publikasi dan, khususnya, bagaimana menangani kasus penelitian dan kesalahan publikasi. Pernyataan ini menjelaskan etika perilaku semua pihak yang terlibat dalam proses penerbitan artikel di jurnal ini, termasuk Penulis, Pemimpin Redaksi, Dewan Redaksi, Mitra Bebestari, dan Penerbit (Akademi Kepolisian Republik Indonesia). Journal of Student Development Information System (JoSDIS) berkomitmen untuk mengikuti praktik terbaik tentang masalah etika, kesalahan, dan pencabutan. Pencegahan malpraktek publikasi merupakan salah satu tanggung jawab penting dewan redaksi. Segala jenis perilaku tidak etis tidak dapat diterima, dan jurnal tidak mentolerir plagiarisme dalam bentuk apa pun.

 

Journal of Student Development Information System (JoSDIS)
Journal URL: https://jurnal.ulb.ac.id/index.php/JoSDIS/index
Journal DOI: 10.36987/josdis
E-ISSN: 2774-7948

Alamat Redaksi :
Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Labuhanbatu
Gedung Fakultas Sains dan Teknologi,
Jalan Sisingamangaraja No.126 A KM 3.5 Aek Tapa, Bakaran Batu, Rantau Sel., Kabupaten Labuhan Batu, Sumatera Utara 21418