THE EFFECT OF COOPERATIVE DISCOVERY LEARNING MODEL ASSISTED BY LEARNING VIDEO ON STUDENTS' CRITICAL THINKING ABILITY
| Dublin Core | PKP Metadata Items | Metadata for this Document | |
| 1. | Title | Title of document | THE EFFECT OF COOPERATIVE DISCOVERY LEARNING MODEL ASSISTED BY LEARNING VIDEO ON STUDENTS' CRITICAL THINKING ABILITY |
| 2. | Creator | Author's name, affiliation, country | Irwan Febryan; Universitas Triatma Mulya; Indonesia |
| 2. | Creator | Author's name, affiliation, country | I Made Aditya Dharma; Universitas Triatma mulya; Indonesia |
| 2. | Creator | Author's name, affiliation, country | Made Padmarani Sudewiputri; Universitas Triatma Mulya; Indonesia |
| 2. | Creator | Author's name, affiliation, country | Ni Made Ignityas Prima Astuti; Universitas Triatma Mulya; Indonesia |
| 3. | Subject | Discipline(s) | |
| 3. | Subject | Keyword(s) | |
| 4. | Description | Abstract | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran discovery learning (DL) berbantuan video pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada mata kuliah pengantar Pendidikan. setelah disampaikan model discovery learning berbantuan video pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experimental) dengan desain the non equivalentcontrol grup design. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa PGSD semester 1 universitas Triatma Mulya tahun akademik 2022/2023. Sampel diambil dengan menggunakan teknik random sampling yaitu kelas A sebagai kelas kontrol dan kelas B sebagai kelas eksperimen. analisis data Dalam penelitian ini menggunakan uji-t yang dianalisis menggunakan spss versi 16. Instrument dalam penelitian ini berupa lembar observasi dan soal pre-test post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model discovery learning (DL) berbantuan video pembelajaran Terdapat pengaruh yang signifikan dalam matakuliah pengantar Pendidikan menggunakan model discovery learning (DL) berbantuan video pembelajaran. Hal Ini Terlihat Dari Hasil Uji Independentsample T-test Yang Menunjukkan Nilai Sig. (2-tailed) Kurang Dari 0,05 yaitu 0,000 < 0,05. |
| 5. | Publisher | Organizing agency, location | Universitas Labuhanbatu |
| 6. | Contributor | Sponsor(s) | |
| 7. | Date | (YYYY-MM-DD) | 2023-04-17 |
| 8. | Type | Status & genre | Peer-reviewed Article |
| 8. | Type | Type | |
| 9. | Format | File format | |
| 10. | Identifier | Uniform Resource Identifier | https://jurnal.ulb.ac.id/index.php/eduscience/article/view/3576 |
| 10. | Identifier | Digital Object Identifier (DOI) | https://doi.org/10.36987/jes.v10i1.3576 |
| 11. | Source | Title; vol., no. (year) | JURNAL EDUSCIENCE; Vol 10, No 1 (2023): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Algeria and Indonesia) |
| 12. | Language | English=en | en |
| 13. | Relation | Supp. Files | |
| 14. | Coverage | Geo-spatial location, chronological period, research sample (gender, age, etc.) | |
| 15. | Rights | Copyright and permissions |
Copyright (c) 2023 Irwan Febryan, I Made Aditya Dharma, Made Padmarani Sudewiputri, Ni Made Ignityas Prima Astuti This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. |