Penerapan Metode Yanbu’a Pada Program Tahsin Tilawah Al Qur’an di SMK Negeri 1 Tebing Tinggi

Aliya Azizah Supriadi, Abd Rahman

Abstract


The Qur'an is a miracle revealed to the Prophet Muhammad SAW as a guide to life for Muslims. They must understand how to read it and practice it both textually and contextually. In the process of reading the Qur'an, there are rules and regulations that have been established, namely the correct way to read it and the mention of each letter that is included in the reading of the Qur'an in each surah. A Muslim is required to be able to read the Al-Quran properly and correctly in accordance with the rules that apply in reading the Al-Quran for a Muslim who is in the learning process. This was realized by SMK Negeri I Tebing Tinggi, therefore SMK Negeri I Tebing Tinggi carried out a special program which started with the Tahsin Recitation of the Al Quran activity in its implementation. There are several obstacles that often occur in students' development in reading the Qur'an. Tahsin Recitations of the Qur'an provides a special method that makes it easier for students to learn every detail of the letters and series of verses with the legal rigor of tajwid and makharijul letters. The method used is none other than the Yanbu'a method, the Yanbu'a method is a method of reading and writing and memorizing the Qur'an, to read it, students must not spell but immediately quickly, precisely, fluently and without interruption, adjusted to makharijul letter. The method used in this research is a descriptive qualitative method. The application of the Yanbu'a Method in Tahfiz Tilawah Al-Qur'an lessons brings extraordinary changes to students. Through this Yanbu'a method, students are able to read the Al-Qur'an with the correct rules of tajwid, and also the location of the mention of makharijul correctly and in accordance with its rights and also the most important thing is, students are able to memorize it correctly and also write it down at least 1/3 from memorization mastered by students.


Full Text:

PDF

References


Albadi, Supraha, W., & Indra, H. (2021). Implementasi Seni Baca Irama Al Qur’an (Nagham) Dalam Metode Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an. Rayah Al-Islam, 5(01), 98–112. https://doi.org/10.37274/rais.v5i1.389

Assya’bani, R., Sari, A., Hafizah, E., Hasanah, F., & Marniyah, M. (2021). Pembelajaran Tajwid Dan Tahsin Al-Qur’an Dengan Metode Qira’Ati Di Rumah Belajar Mahasiswa Kkn Desa Hambuku Hulu. Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1. https://doi.org/10.35931/ak.v1i1.697

Avionita, S. (2021). PERAN GURU UMMI DALAM TAHSIN TILAWAH AL-QUR’AN PADA SISWA KELAS XI SMA AR-ROHMAH PUTRI BOARDING SCHOOL DAU MALANG. February, 6.

Brier, J., & lia dwi jayanti. (2020). Metode Pengumpulan Data Penelitian Kualitati. 21(1), 1–9. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203

Choliyah, S. A., & Mas’ud, M. (2015). Peningkatan Prestasi Belajar Membaca al-Qur’an dengan Metode Yanbu’a. MUDARRISA: Journal of Islamic Education, 5(2), 147. https://doi.org/10.18326/mdr.v7i2.752

Fatah, A., & Hidayatullah, M. (2021). Penerapan Metode Yanbu’a dalam Meningkatkan Kefasihan Membaca Al Qur’an di Pondok Pesantren Darul Rachman Kudus. Jurnal Penelitian, 15(1), 169. https://doi.org/10.21043/jp.v15i1.10749

Fian, K., Nurfuadi, N., & Avitasari, N. (2021). Pembelajaran Al-Quran Dengan Metode Yanbu’a Di Madrasah Diniyyah Athohiriyyah Al-Kutub Pekaja Kecamatan Kalibagor Kabupaten Banyumas. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 163–172. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v4i1.1881

Gustin Rif’aturrofiqoh. (2016). Pengaruh Penggunaan Metode Yanbu’a Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas Iv Min 7 Bandar Lampung (Issue July).

Heri Khoiruddin, A. W. K. (2020). MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHSIN AL-QURAN BERBASIS METODE TILAWATI. Jurnal ISEMA Islamic Education Management., 5(1), 55–68. https://doi.org/10.15575/isema.v5i1.5546

Hidayat A, Sa’diyah M, & Lisnawati S. (2020). Metode Pembelajaran Aktif Dan Kreatif Pada Madrasah Diniyah Takmiliyah Di Kota Bogor. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 9(01), 71–86.

Irma, E. A. (2021). Metode Tahsin dalam Memperbaiki Bacaan Al-Qur’an. AR-RASYID : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 10–14. https://doi.org/10.30596/10.30596/arrasyid.v1i2.8743

Istiqomah, N. A., Mutmainnah, S., & R, M. (2019). Analisis Kesalahan Pelafalan Bunyi Huruf Hijaiyyah berdasarkan Makhorijul huruf dalam Membaca Teks Dialog Bahasa Arab Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah Limbung. 1–10.

Junaidi. (2020). Pengaruh Kefasihan Membaca Alquran Terhadap Keterampilan Membaca Pada Bidang Studi Bahasa Arab. El- Tsafaqah Jurnal Jurusan PBA, Vol.19 No., https: journal.uinmataram.ac.id/index.php/eltsaqaf.

Mamlu’ah, A. (2018). METODE YANBU’A DALAM PENANAMAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH PADA SANTRI TPQ AT-TAUHID TUBAN. In Jurnal Pendidikan Islam (Vol. 3).

Muhamad Bustomi, S. L. (2021). Pembinaan Program Tahsin Al-Qur ’ an dalam Meningkatkan Potensi. Educivilia Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, Volume 2 N, 169–174. https://doi.org/10.30997/ejpm.v2i2.4346

Mujahidin, E., Daudin, A., Nurkholis, I. I., & Ismail, W. (2020). Tahsin Al-Qur’an untuk orang dewasa dalam perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 14(1), 26. https://doi.org/10.32832/jpls.v14i1.3216

Mulia, H., Rahimi, I., Riska, E., Amik, S.-, & Padang, J. (2017). Aplikasi Media Pembelajaran Ilmu Tajwid Dalam Mengucapkan Makharijul Huruf Hijaiyah. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 2(1), 1–6. https://ejurnal.stkip-pessel.ac.id/index.php/kp

Ni’mah, R., Muslihatuzzahro’, F., & Mujiyatun. (2021). Meningkatkan Mutu Membaca Al-Qur’an Melalui Metode Yanbu’a Di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Desa Sidoharjo Kecamatan Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan. Jurnal An-Nur, 7(2), 1–38.

Palufi, A. N., & Syahid, A. (2020). Metode Yanbu’a Sebagai Pedoman Membaca Al-Qur’an. Attractive : Innovative Education Journal, 2(1). https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/

Punggawa Arcapada, R., Setiawan, W., & Arsa Suyadnya, I. M. (2022). Rancang Bangun Model Pengidentifikasi Suara Huruf Hijaiyah Dengan Metode Mel Frequency Cepstrum Coefficient Dan Convolutional Neural Network. Jurnal SPEKTRUM, 8(4), 1. https://doi.org/10.24843/spektrum.2021.v08.i04.p1

Rahmawati, R. D., & Aisyah. (2021). Penerapan Metode Yanbu ’a pada Program Tahfidz Al Qur ’an Di Pondok Pesantren Hasbullah Tambak Beras. Jurnal Education and Development, 9(4), 439–442.

Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin. 17(33), 81–95.

Riyadi, A. (2017). Penerapan Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Kemahiran Membaca Al Quran Peserta Didik Kelas V MI Al-Hikmah Way Halim Kedaton Bandar Lampung.

Rofiq, M., & Basyid, M. A. (2020). Implementasi Metode Yanbu’a untuk Meningkatkan Hasil Belajar Baca Al-Qur’an di MI Baitul Huda Kota Semarang Tahun Ajaran 2019/2020. Quality, 8(2), 207. https://doi.org/10.21043/quality.v8i2.7550

Sudrajat, A. (2018). Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik, dan Model Pembelajaran. 1.

Ulya, N. M. (2017). Pengaruh Metode Pembelajaran dan Tipe Kepribadian Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab (Studi Eksperimen Pada MAN 1 Semarang). Nadwa, 10(1), 1–25. http://journal.walisongo.ac.id/index.php/Nadwa/article/view/867/769

Yusuf Aditya, D. (2016). PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA. In Jurnal SAP (Vol. 1, Issue 2).

Yusuf Bahtiyar, Li. L. D. (2021). Pengenalan Baca Tulis dan Menghafal Al Qur’an Metode Yanbu’a pada Guru TPQ di Desa Ngogri Megaluh. 1(1), 41–49.

Zailani. (2020). ETIKA BELAJAR DAN MENGAJAR. INTIQAD: JURNAL AGAMA DAN PENDIDIKAN ISLAM, 21(1), 1–9. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203.




DOI: https://doi.org/10.36987/jumsi.v3i4.4960

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Hasil gambar untuk committee on publication ethics logo
 

Jurnal ini mengikuti pedoman dari Committee on Publication Ethics (COPE) dalam menghadapi semua aspek etika publikasi dan, khususnya, bagaimana menangani kasus penelitian dan kesalahan publikasi. Pernyataan ini menjelaskan etika perilaku semua pihak yang terlibat dalam proses penerbitan artikel di jurnal ini, termasuk Penulis, Pemimpin Redaksi, Dewan Redaksi, Mitra Bebestari, dan Penerbit (Akademi Kepolisian Republik Indonesia). Jurnal Manajemen Akuntansi (JUMSI) berkomitmen untuk mengikuti praktik terbaik tentang masalah etika, kesalahan, dan pencabutan. Pencegahan malpraktek publikasi merupakan salah satu tanggung jawab penting dewan redaksi. Segala jenis perilaku tidak etis tidak dapat diterima, dan jurnal tidak mentolerir plagiarisme dalam bentuk apa pun.

 

Jurnal Manajemen Akuntansi (JUMSI)
Journal URL: https://jurnal.ulb.ac.id/index.php/JUMSI/index
Journal DOI: 10.36987/jumsi
E-ISSN: 2774-4221

Alamat Redaksi :
Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Labuhanbatu
Gedung Fakultas Ekonomi dan Bisnis,
Jalan Sisingamangaraja No.126 A KM 3.5 Aek Tapa, Bakaran Batu, Rantau Sel., Kabupaten Labuhan Batu, Sumatera Utara 21418