Pengaruh Metode Skimming Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs PAB 2 Sampali

Nuradi Fikri, Abd Rahman

Abstract


Education is an important means of improving the quality of human resources that ensure the sustainability of a nation, namely the existence of an educational model that is able to make students intelligent in scientific theory and practice. One effort to improve the quality of education is to improve the teaching and learning process. Skimming is the act of taking the essence or essence of a reading. Therefore, skimming means looking for important things from the reading, namely the main ideas and important details. In this research, the type of research used is pre-experimental designs. The research method used in this research is a quasi-experimental method, where questionnaires will be distributed to respondents. The location of this research is MTs PAB 2. The population is all MTs PAB 2 students. Thus, sampling was carried out according to Grazi N Morgan, so the sample in this study was 232 students. The partial skimming method has a significant influence on student learning outcomes in the History of Islamic Culture subject at MTs PAB 2 Sampali. It is known by looking at the t test hypothesis that the significant value for the influence of the skimming method (X) on the student learning outcome variable (Y) is 0.004<0.005 and tcount is 18,772>0.200 so it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted, which means it has a significant effect on the learning outcome variable. student(Y).


Full Text:

PDF

References


Aedi, N. (2018). Instrumen Penelitian Dan Teknik Pengumpulan Data. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Ahmad, M. Y., & Nurjannah, S. (2016). Hubungan Materi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Kecerdasan Emosional Siswa. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 13(1), 1–17. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2016.vol13(1).1509

Akrim. (2020). Desain Pembelajaran (Nuraini (ed.); 1st ed.). PT Raja Grafindo Persada.

Amelia, R. (2021a). PENGARUH MEMBACA SKIMMING BERBASIS E- LEARNING (GOOGLE CLASSROOM) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATA PELAJARAN SKI DI MTS NU KOTAAGUNG Skripsi. February, 6.

Amelia, R. (2021b). Pengaruh Membaca Skimming Berbasis E-Learning (Google Classroom) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep pada Mata Pelajaran SKI di MTs NU KotaAgung.

Andriani, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa ( Learning motivation as determinant student learning outcomes ). 4(1), 80–86. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958

Arifin, Z. (2014). Metodologi Penelitian. Pendidikan Metode Dan Paradigma Baru, 41–48.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik-Revisi Ke X.

Atmosukarto, K. (1994). cara Pengambilan Dan Penentuan Besar Sampel Untuk Penelitian. In Media Litbangkes (Vol. 4, Issue 1, pp. 12–16).

Fitriani, L. (2020). Pengaruh Penerapan Teknik Skimming terhadap Keterampilan Membaca Efektif Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SDN 2 Pengadang Kecamatan Praya Tengah Tahun Pelajaran 2020. 21(1), 1–9.

H.T, C. M., & Evitarini, A. (2022). Meningkatkan Kemampuan Membaca Cepat Siswa Dengan Teknik Skimming Dan Scanning Melalui Layanan Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 5(1), 114–119. https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.5347

Hasanah, H. (2017). TEKNIK-TEKNIK OBSERVASI (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-ilmu Sosial). At-Taqaddum, 8(1), 21. https://doi.org/10.21580/at.v8i1.1163

Hastjarjo, T. D. (2019). Rancangan Eksperimen-Kuasi. Buletin Psikologi, 27(2), 187. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38619

Kasnodihardjo. (1993). Lnagkah-Langkah Menyusun Kuisioner. In Media Litbangkes: Vol. III (Issue 02, pp. 21–42).

Marlina, L., & Solehun. (2021). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Majaran Kabupaten Sorong. Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(1), 66–74.

Munawaroh, B., Madyono, S., & Suwarti, S. (2018). Teknik Membaca Sekilas (Skimming) dalam Meningkatkan Kemampuan Memahami Teks Narasi. Wahana Sekolah Dasar, 26(1), 7–12. https://doi.org/10.17977/um035v26i12018p007

Nuha, A. (2017). Populasi Dan Sampelر. In Pontificia Universidad Catolica del Peru (Vol. 8, Issue 33, p. 44).

Pamuji, D. S. (2019). Kemampuan Membaca Cepat Dengan Metode Skimming Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 3 Merlung Tahun Ajaran 2016/2017. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Penerapan, P., Operasional, S., Dan, P., Artha, S., & Intan, R. (2021). Pengaruh Penerapan Standar Operasional Prosedur Dan Kompetensi Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan Divisi Ekspor Pt. Dua Kuda Indonesia. Jurnal Ilmiah M-Progress, 11(1), 38–47. https://doi.org/10.35968/m-pu.v11i1.600

Purwanto, N. (2019). Variabel Dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Teknodik, 6115, 196–215. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.554

Rahmawati, T. D., Wahyuningsih, W., & Dua Getan, M. A. (2019). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 5(1). https://doi.org/10.22219/jinop.v5i1.8021

Rofiqoh, A. P. (2021). Upaya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam menggunakan aplikasi quizizz di kelas xi semester genap ma muhammadiyah 1 ponorogo tahun ajaran 2020/2021 (ptk online ). 2021.

Savira, A. N., Fatmawati, R., Z, M. R., & S, M. E. (2018). Peningkatan Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Ceramah Interaktif. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 1(1), 43–56. https://doi.org/10.30762/factor_m.v1i1.963

Supardi, S. (1993). Populasi dan Sampel Penelitian. Unisia, 13(17), 100–108. https://doi.org/10.20885/unisia.vol13.iss17.art13

Tambunan, J. R. (2020). Pengembangan pendidikan karakter dan budaya bangsa berwawasan kearifan lokal. Jurnal Widya, 1(2), 1–14.

Wiranata, R. R. S. (2019). Tantangan, Prospek Dan Peran Pesantren Dalam Pendidikan Karakter Di Era Revolusi Industri 4.0. Al-Manar, 8(1), 61–92. https://doi.org/10.36668/jal.v8i1.99

Wiratama, D. (2013). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Team Games Tournament pada Mata Pelajaran IPS Terpadu. In Journal of the American Chemical Society (Vol. 123, Issue 10).




DOI: https://doi.org/10.36987/jumsi.v3i4.4976

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Hasil gambar untuk committee on publication ethics logo
 

Jurnal ini mengikuti pedoman dari Committee on Publication Ethics (COPE) dalam menghadapi semua aspek etika publikasi dan, khususnya, bagaimana menangani kasus penelitian dan kesalahan publikasi. Pernyataan ini menjelaskan etika perilaku semua pihak yang terlibat dalam proses penerbitan artikel di jurnal ini, termasuk Penulis, Pemimpin Redaksi, Dewan Redaksi, Mitra Bebestari, dan Penerbit (Akademi Kepolisian Republik Indonesia). Jurnal Manajemen Akuntansi (JUMSI) berkomitmen untuk mengikuti praktik terbaik tentang masalah etika, kesalahan, dan pencabutan. Pencegahan malpraktek publikasi merupakan salah satu tanggung jawab penting dewan redaksi. Segala jenis perilaku tidak etis tidak dapat diterima, dan jurnal tidak mentolerir plagiarisme dalam bentuk apa pun.

 

Jurnal Manajemen Akuntansi (JUMSI)
Journal URL: https://jurnal.ulb.ac.id/index.php/JUMSI/index
Journal DOI: 10.36987/jumsi
E-ISSN: 2774-4221

Alamat Redaksi :
Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Labuhanbatu
Gedung Fakultas Ekonomi dan Bisnis,
Jalan Sisingamangaraja No.126 A KM 3.5 Aek Tapa, Bakaran Batu, Rantau Sel., Kabupaten Labuhan Batu, Sumatera Utara 21418