MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SISTEM PERNAPASAN MELALUI MODEL TGT DI SMPN PANAI HILIR

Anggiat Pasaribu

Abstract


Penelitian bertujuan untuk mengetahui; (1) pengaruh pembelajaran Kooferatif Tipe Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar ipa pada materi sistem pernapasan di kelas VII di SMP Negeri 05 Satu Atap Panai Hilir Tahun Pembelajaran 2024-2025. Model penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan sampel penelitian sebanyak 2 kelas yang ditentukan secara acak dengan teknik cluster random sampling yaitu 1 kelas eksperimen yang dibelajarkan dengan Model Pembelajaran Tipe Team Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar, sedangkan 1 kelas sebagai kontrol yang dibelajarkan dengan strategi pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian menggunakan tes soal dalam bentuk pilihan berganda. Soal telah diuji validitas, relibilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran. Ada pengaruh yang signifikan dengan menggunakan Model Pembelajaran Tipe Team Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar IPA siswa 87.60 ± 3.30 secara signifikan lebih tinggi dibandingkan hasil belajar biologi siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional 77.6 ± 2.96.


Full Text:

PDF

References


Abi Hamid, M., Ramadhani, R., Masrul, M., Juliana, J., Safitri, M.,

Munsarif, M., ... & Simarmata, J. (2020). Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.

Abraham, I., & Supriyati, Y. (2022). Desain Kuasi Eksperimen Dalam Pendidikan: Literatur Review. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3).

Akrim, A. (2019). Menjadi Generasi Pemimpin Apa Yang Dilakukan Sekolah?. Kumpulan Buku Dosen, 1(1).

Ali, M. (2020). Pendidikan Untuk Pembangunan Nasional: Menuju Bangsa Indonesia Yang Mandiri Dan Berdaya Saing Tinggi. Grasindo.

Ami, M. S., & Hidayah, N. (2021). Biologi. Lppm Universitas Kh. A.

Wahab Hasbullah. Anidityas, N. A., Utami, N. R., & Widiyaningrum, P. (2012). Penggunaan Alat Peraga Sistem Pernapasan Manusia Pada Kualitas Belajar Siswa Smp Kelas Viii. Unnes Science Education Journal, 1(2).

Anjarwati, E. (2019). Efeektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (Tgt) Berbantu Media Roda Putar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Smp (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).

Arfani, L. (2020). Mengurai Hakikat Pendidikan, Belajar Dan Pembelajaran. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 11(2).

Arifiannoor, R. T., Wahid, A., & Hafifah, I. (2018). Frekuensi Pernapasan Cepat Sebagai Prediktor Outcome Pasien Cedera Kepala. Dinamika Kesehatan: Jurnal Kebidanan Dan Keperawatan, 9(1), 155-164.

Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Astuti, K., Siregar, SU, & Julianti, E. (2024). Efektivitas Pengelolaan Kelas dengan Model Pembelajaran Resource Based Learning (RBL) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1Jurnal Internasionalhttps://doi.org/10.11594/ijmaber.

Astuti, N. F., Suryana, A., & Suaidi, E. H. (2022). Model Rancangan Pembelajaran Kooperatif Learning Team Game Tournament (Tgt) Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar. Tarbiatuna: Journal Of Islamic Education Studies, 2(2), 195-218.2

Aulia, R., Ariani, N., & Siregar, SU (2025). Meningkatkan kemampuan manajemen waktu dan pemecahan masalah siswa melalui pembelajaran berbasis pemecahan masalah kreatif pada siswa SMPN 1 Pangkatan . Jurnal ARRUShttps://lakukan

Azis, W. P. (2021). Peningkatan Pemahaman Materi Kerja Sama Mata Pelajaran Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament Pada Siswa Kelas Iii Mi Al- Azhar Surabaya (Doctoral Dissertation, Uin Sunan Ampel Surabaya).

Bachtiar, M. Y. (2022). Pendidik Dan Tenaga Kependidikan. Jurnal Publikasi Pendidikan| Volume Vi No, 197.

Bakri, M., Hasibuan, L., & Fadhil, M. (2022). Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Madrasah Aliyah Swasta Pondok Karya Pembangunan Al- Hidayah Kota Baru Jambi (Doctoral Dissertation, Uin Sulthan Thaha Saifuddin Jambi).

Brahim, T. K. (2020). Peningkatan hasil belajar sains siswa kelas IV sekolah dasar, melalui pendekatan pemanfaatan sumber daya alam hayati di lingkungan sekitar. Jurnal Pendidikan Penabur, 9(6), 37-49.

Creswell, J. W. (2021). Desain Penelitian. Pendekatan Kualitatif & Kuantitatif, Jakarta: Kik, 121-180.

Dwipayanti, K. (2020). Pengembangan Unit Kegiatan Belajar Mandiri Berbasis Pendekatan Stem Pada Materi Sistem Respirasi Dengan Berbantuan Edmodo Untuk Kelas Xi Mipa Di Sma Negeri Bali Mandara (Doctoral Dissertation, Universitas Pendidikan Biologi).

Encu, A., & Sudarma, M. (2022). Menjadi Kepala Madrasah Profesional. Pt. Rajagrafindo Persada-Rajawali Pers.

Febriana, R. (2021). Evaluasi Pembelajaran. Bumi Aksara.

Gayatri, Y. (2016). Cooperative Learning Tipe Team Game Tournaments (Tgt) Sebagai Alternatif Model Pembelajaran Biologi. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 9(3).

Gultom, YA, Harahap, NA, & ​​Siregar, SU (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Blended terhadap Kemampuan Manajemen Waktu dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP N5 Satu Atap Sei.Kanan. Tarbiyah bil Qalam: Jurnal Pendidikan Agama dan Sains, 9(2).

Hakim, S. A., & Syofyan, H. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Motivasi Belajar Ipa Di Kelas Iv Sdn Kelapa Dua 06 Pagi Jakarta Barat. International Journal Of Elementary Education, 1(4), 249-263.

Hakim, T. (2005). Belajar Secara Efektif. Niaga Swadaya.

Hamalik, O. (2020). Teacher Education Based on Competency Approach. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hanum, I. (2020). Pengaruh Strategis Pembelajaran Dan Kemandirian Siswa Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Siswa Kelas Xi Smk Negeri 1 Medan (Doctoral Dissertation, Unimed).

Harahap, A., Siregar, SU, & Purnama, I. (2025). Sumber Stres Kerja Guru Bahasa Inggris di Sekolah Menengah PemerintahJurnal La Edusci, 6(3). https://doi.org/1

Harmain, B. (2021). Perbandingan Hasil Belajar Ips Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (Tsts) Dan Inside Outside Circle (Ioc) Kelas Vii Di Mts Hadil Ishlah Bilebante Tahun Pelajaran 2020/2021 (Doctoral Dissertation, Uin Mataram).

Hikmah, M., Anwar, Y., & Hamid, R. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament (Tgt) Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Dunia Hewan Kelas X Di Sma Unggul Negeri 8 Palembang. Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi Dan Pembelajarannya, 5(1), 46-55.

Hutahean, M., Siregar, SU, & Pasaribu, LH (2024). Pengaruh kemampuan mengelola diri terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Rantau Utara. GAUSS:

Indonesia, P. R. (2006). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Irawan, A. (2019). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (Tgt) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal E-Dumath, 3(2). Khairunisak, K.,

Hasanuddin, H., & Khairil, K. (2018). Penerapan Model Pembelajaran

Kooperatif Tipe Team Game Tournament (Tgt) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sistem Pernafasan Di Man Keumbang Tanjong. Jurnal Biology Education, 6(2).

Jonatan, F., Siregar, SU, & Hasibuan, LR (2025). Pengaruh Manajemen Diri Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 2 Rantau Utara.Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 6(2), 1549-1555. DOI:10.38035/jmpis.

Kustiawan, A. A. (2019). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (Tgt) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Smashnormal Bolavoli Pada Siswakelas Xi Sma Negeri Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2015/2016. Journal Of Sportif, 2(1), 13-35.

Masitah, W., & Setiawan, H. R. (2017). Peran Pendidikan Anak Usia Dini Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Daarul Istiqlal Deli Serdang Tahun Ajaran 2016-2017. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 9(1), 134-155.

Munawir, M. (2019). Modul Pembelajaran Sma Biologi Kelas Xi: Sistem Respirasi. Nurdyansyah, N., & Fitriyani, T. (2018). Pengaruh strategi pembelajaran aktif terhadap hasil belajar pada Madrasah Ibtidaiyah. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.

Nurapriani, N., Lily Rohanita Hasibuan, & Siregar, SU (2024). Penguatan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika melalui perilaku di kelas dengan media pembelajaran matematika berbantuan tanda tangan. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 36-45. DOI:10.33654/math.v10i1.2553.jurnal.stkipbjm.ac.id

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171.

Parnawi, A. (2019). Psikologi Belajar. Deepublish.

Permana, N. S. (2021). Peningkatan Mutu Tenaga Pendidik Dengan Kompetensi Dan Sertifikasi Guru. Studia Didaktika: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(01), 1-8.

Pratisti, W. D., & Yuwono, S. (2018). Psikologi Eksperimen: Konsep, Teori, Dan Aplikasi. Muhammadiyah University Press.

Pratiwi, A., Harahap, A., Harahap, NA, & ​​Siregar, SU (2025). Pengembangan nalar logika realistik matematis berbasis etnomatematika dan pembelajaran kooperatif pada siswa SMPN 1

Pratiwi, P. A. (2021). Pengembangan Buku Ajar Ipa Terpadu Berbantuan Komik Dengan Tema Aku Bernapas (Doctoral Dissertation, Universitas Pendidikan Ganesha).

Rohmawati, A. (2020). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15-32. Saifulloh, M., Muhibbin, Z., & Hermanto, H. (2012). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Jurnal

Sosial Humaniora (Jsh), 5(2), 206-218.

Safitri Siregar, A., Siregar, SU, & Harahap, NA (2024). Pengaruh Pengelolaan Kelas terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas VII. Jurnalhttps://doi.o

Samsuar, S., Fitri, F., & Jumarsa, J. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (Tgt) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sistem Pernafasan Di Man 3 Meulaboh. Jurnal Biology Education, 9(1), 17-28.

Santosa, D. S. S. (2018). Manfaat Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament (Tgt) Dalam Pembelajaran. Ecodunamika, 1(3).

Setiawan, M. A. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia.

Siregar, SU (2024). Manajemen Pendidikan . CV. NAKOMU. ISBN 978623142

Siregar, SU (2024). Pengaruh Reward terhadap Kinerja Dosen Perguruan Tinggi Swasta Labuhan Batu. Civitas (Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Kewarganegaraan), 1(1). https://doi.org/10.36987/civitas.v1i1.1668.

Siregar, SU, Akmaluddin, & Siti Aisyah Hanim, Siti Lam'ah Nasution,

Lili Syara. (2024). Pengembangan Modul Pelatihan Kepemimpinan Visioner Bagi Kepala Sekolah Menengah Atas Negeri. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 16(2), 1324-1336. DOI:10.35445/alishlah.v16i2.4189.STAI Hub Bulwathan Journal

Siregar, SU, Budiningsih, H., & Sitorus, Yacub. (2024). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model Projek Based Learning (PjBL). Jurnal Pembelajaran dan Matematika SIGMA

Siregar, SU, dkk. (2021). Manajemen Kinerja Guru pada Materi Kombinatorik dalam Mengembangkan Keunggulan … (cet.). ISBN 978-623-6279-36-6.

Siregar, SU, dkk. (2021). Pengembangan Program Bimbingan untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Matematika (cet.). ISBN 978-623-6279-07-6.

Siregar, SU, dkk. (2024). Pengembangan Modul Pelatihan Kepemimpinan Visioner untuk Kepala Sekolah Menengah Atas Negeri. Al-Ishttps://doi.org/10.35445/.

Sitompul, FTMB, Siregar, SU, & Pasaribu, LH (2025). Pengaruh manajemen diri terhadap hasil belajar matematika siswa.* Desima

Solihah, A. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Matematika. Sap (Susunan Artikel Pendidikan), 1(1).

Sugiyono, D. (2021). Metode Penelitian Pendidikan.

Sumiyati, S., Anggraini, D. D., Kartika, L., Arkianti, M. M. Y., Sudra, R. I., Hutapea, A. D., ... & Sitanggang, Y. F. (2021). Anatomi Fisiologi. Yayasan Kita Menulis.

Susanto, A. (2015). Bimbingan & konseling di taman kanak-kanak.

Prenada Media Sutrisno, V. L. P., & Siswanto, B. T. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Praktik Kelistrikan Otomotif Smk Di Kota Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Vokasi, 6(1), 111-120.

Triwiyanto, T. (2022). Manajemen Kurikulum Dan Pembelajaran. Bumi Aksara.

Utam, S. Y. A. (2018). Buku Ajar Keperawatan Medikal Bedah Sistem Respirasi. Deepublish.

Wahab, G., & Rosnawati, R. (2021). Teori-teori belajar dan pembelajaran. Erlangga, Bandung.

Winata, W., Siregar, SU, & Harahap, Nurlina Ariani. (2025). Pengaruh Kemampuan Manajemen Diri Melalui Penerapan Model PjBL Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 1 Pangkatan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika (JP2M), 11(1), 427-437. DOI:10.29100/jp2m.v11i1.7456

Yanti, H., & Syahrani, S. (2021). Standar Bagi Pendidik Dalam Standar Nasional Pendidikan Indonesia. Adiba: Journal Of Education, 1(1), 61-68.




DOI: https://doi.org/10.36987/jmapen.v6i2.8219

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.