PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAM GAMES TURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN DI KELAS XI SMA NEGERI 1 PANAI HILIR

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan menunjukkan perlunya penerapan model pembelajaran yang mampu meningkatkan partisipasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok sistem pernapasan di kelas XI SMA Negeri 1 Panai Hilir Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest. Populasi penelitian berjumlah 36 siswa yang sekaligus dijadikan sampel penelitian melalui teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) penerapan model TGT, serta lembar observasi untuk mengukur keaktifan siswa selama proses pembelajaran. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji t berpasangan pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest siswa sebesar 43,27 meningkat menjadi 80,78 pada posttest. Hasil uji t memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan model TGT. Hasil observasi juga menunjukkan peningkatan keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, model pembelajaran tipe Team Games Tournament (TGT) berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar serta keaktifan siswa pada materi sistem pernapasan di kelas XI SMA Negeri 1 Panai Hilir.