EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP MINAT BELAJAR PPKn SISWA KELAS X SMA SWASTA MUHAMMADIYAH 10 RANTAUPRAPAT TAHUN PELAJARAN 2025/2026
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Project Based Learning (PjBL) terhadap minat belajar PPKn siswa kelas X SMA Swasta Muhammadiyah 10 Rantauprapat pada materi Demokrasi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya minat belajar siswa yang ditunjukkan melalui kurangnya perhatian, ketertarikan, perasaan senang, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang inovatif dan berpusat pada siswa untuk meningkatkan minat belajar, salah satunya melalui model Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan model sequential explanatory. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas X SMA Swasta Muhammadiyah 10 Rantauprapat. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket minat belajar yang diberikan sebelum (angket awal) dan sesudah (angket akhir) penerapan model Project Based Learning. Teknik analisis data dilakukan dengan menghitung nilai rata-rata, persentase, serta kategori minat belajar siswa berdasarkan skala Likert, kemudian membandingkan hasil angket awal dan angket akhir untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL) efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata angket awal sebesar 32,16 yang berada pada kategori rendah, kemudian meningkat pada angket akhir menjadi 89,92 dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL) efektif dalam meningkatkan minat belajar PPKn siswa kelas X SMA Swasta Muhammadiyah 10 Rantauprapat pada materi Demokrasi. Model PjBL mampu menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa sehingga meningkatkan perhatian, ketertarikan, serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran
Kata Kunci: Project Based Learning, Minat Belajar, PPKn
References
Abidin, Y. (2014). Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. PT. Refika Aditama.
Adelia Ningsih Naini, Andi Akifa Sudirman, Muryati Rokani, I. D. I. (2025). Indonesian Research Journal on. Kesmas, 5, 641–651.
Ahiri, Y., Ahiri, J., Lewa, M. J., Syata, W. M., & Harjun, H. (2025). SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA. STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 5(3), 266–276. https://doi.org/10.51878/strategi.v5i3.6595
Albina, M., Safi’i, A., Gunawan, M. A., & dkk. (2022). Learning Models in the 21st Century (Journal In Indonesian). Warta Dharmawangsa, 16(4), 939–955.
Ali, I. (2021). Pembelajaran Kooperatif Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mubtadiin, 7(1), 247–264. http://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin/article/view/82
Amsal Alhayat, Mukhidin, Tuti Utami, R. Y. et al. (2023). The Relevance of the Project-Based Learning (PjBL) Learning Model with Kurikulum Merdeka Belajar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(1), 105.
Anggraini, P. D., & Wulandari, S. S. (2021). Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 292–299. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p292-299
Annisa, D. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 1349–1358.
Aprijal, Alfian, & Syarifudin. (2022). 319235-Pengaruh-Minat-Belajar-Siswa-Terhadap-Ha-F39D0B71. Mitra PGMI, 6(1), 77.
Aras, I., & Arhas, S. H. (2022). Lecture Methods During the New Normal Era. Jurnal Office, 8(1), 11. https://doi.org/10.26858/jo.v8i1.32079
Arikunto, S. (2023). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Berliana, A. N., & Moefty Mahendra. (2025). PENERAPAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BELAJAR MATA PELAJARAN PPKN KELAS 1 SEKOLAH DASAR NEGERI KALIWEDI 2 KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2024/2025. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 44(1), 312–322.
Debby Yuliana Sinaga, Ruth Yunilisa Simangunsong, Ananda Simajuntak, Fadilany Sinaga, Yeheskiel P. Sinaga, Wahyu Hutagalung, Ucok Gunlicen Simbolon, Leni Margaretha Sitindaon, & Nayla Maharani. (2024). Mengembangkan Minat Belajar Siswa untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika SD Kelas Tinggi. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03), 1550–1560. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.
Djamarah, S. B.; Zain, A. (2011). Strategi belajar mengajar. Pustaka Setia.
Elok, E., Sugiarti, R., & Gita, D. (2025). The Influence of the Problem-based Learning ( PBL ) Model on the Creativity and Problem-Solving Skills of Elementary School Students. 8(2), 413–422.
DOI: https://doi.org/10.36987/jmapen.v7i1.9114
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
