PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII PADA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SMK SWASTA MANDIRI

Abstract

ABSTRACT
Tahun pelajaran 2022/2023 ini, SMK Swasta Mandiri mulai menerapkan kurikulum
merdeka dengan pilihan mandiri berubah di kelas X. Dengan demikian guru-guru yang ada
di SMK ini mulai menyusun modul ajar sebagai perangkat pembelajaran. Penelitian ini
adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di SMK Swasta Mandiri Labuhan Batu
Sumatera Utara pada semester ganjil tahun pelajaran 2022/ 2023, pada bulan November
2022 Tahun Pelajaran 2022/ 2023. Hasil pada penelitian ini adalah setelah melaksanakan
penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model Project based Learning
terhadap siswa kela XII (Duabelas) pada pelajaran Pendidikan Pancasila, maka ada
beberapa hal yang dapat disimpulkan, antara lain: 1) Model Project based Learning
dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas XII pada pelajaran Pendidikan
Pancasila di SMK Swasta Mandiri. 2) Pelaksanaan penelitian telah memenuhi
kriteria keberhasilan pada pelaksanaan siklus II, yang ditandai dengan peningkatan
nilai aktivitas guru, aktivitas siswa, dan nilai rata-rata siswa pada ulangan harian
yang meningkat dari 68 menjadi 75,7. 3) Penerapan model pembelajaran Project
based Learning memotivasi dan menggali kreatifitas siswa dalam menyelesaikan
tugas yang diberikan guru.
Keyword: Problem Based Learning, Hasil Belajar, Pendidikan Pancasila
—————————— ◆ ——————————