Profile of Strengthening Character Education in Biology Learning of First Grade (10th Class) Senior High School in MAN 1 Medan

Tara Wardana, Rohani Rohani

Abstract


Strengthening Character Education (PPK) is an educational movement in schools to strengthen students' character through harmonization of heart (ethics), feeling (aesthetic), thought (literacy), and sports (kinesthetic) with the support of public involvement and cooperation between schools, family, and society. This research aims to determine the profile of strengthening character education in class X biology learning at MAN 1 Medan. The method used in this research is a qualitative method with a descriptive research type using observation, interview and documentation guide sheets in collecting data. Meanwhile, data analysis techniques involve data reduction, data presentation and conclusions. This research was carried out at MAN 1 Medan. Research submitted to describe and analyze events, phenomena, learning activities, attitudes and perceptions. The results of this research show: (1) There are 10 profiles of strengthening character education at MAN 1 Medan, namely: Civilized (ta'addub), Exemplary (qudwah), Citizenship and nationality (muwaṭanah), Taking the middle path (tawassuṭ), Balanced (tawāzun ), Straight and firm (i'tidāl), Equality (musāwah), Deliberation (syūra), Tolerance (tasāmuh), Dynamic and innovative (tathawwur wa ibtikâr). (2) The application of character education in biology learning in class social care, and environmental care. (3) Difficulty implementing character education in biology learning. Teachers do not experience difficulties because biology learning is identical to everyday life in the learning process so it is easy to instill character values in students

Keywords


Biology Education, Profile, Strengthening Character Education

References


Akdon & Riduwan , (2010), Rumus dan Data dalam Analisis Statistika, Alfabeta.

Anas Sudijono. (2006). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada.

At'haya.Amarina, dkk (2023). Analisis Profil Pelaar Pancasila dalam Pembelajaran Biologi SMA Pada kurikulum Merdeka Mandiri Belajar. Vol.09. No.03, : 60-70

Effendy, Muhadjir. Tim Penyusun Modul, (2011) Tim Penasihat Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Modul Pelatihan Penguatan Pendidikan karakter kementerian pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia. TIM PPK Kemendikbud.

Eva Nauli Taib & Masri. 2020. Pengintegrasian Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Biologi Pada Sekolah Menengah Atas Di Takengon Dan Lhokseumawe. Banda Aceh. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA. Februari 2020. VOL. 20, NO. 2, 225- 237.

https://doi.org/10.22373/jid.v20i2.5018.

Bahri, S. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Mengatasi Krisis Moral di Sekolah. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 57-76.

https://doi.org/10.21274/taalum.2015.3.01.57-76.

Djam’an Satori. 2011. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Gufron.Anik, (2010). Integrasi Nilai-Nilai Karakter Bangsa Pada Kegiatan Pembelajaran. Cakrawala Pendidikan. XXIX : 13-24

Kemendiknas. (2011). Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Perbukuan. Jakarta.

Lepiyanto, Agil. (2011) "Membangun karakter siswa dalam pembelajaran biologi." BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi) 2.1.

https://doi.org/10.24127/bioedukasi.v2i1.201.

Marzuki. (2013). Revitalisasi Pendidikan Agama di Sekolah dalam Pembangunan Karakter Bangsa di Masa Depan. Jurnal Pendidikan Karakter. 3 (1): 64-76

Moleong & Lexy J.(2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mukhtar, Iskandar. (2009). Orientasi Baru Suvervisi Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press. (2010). Desain Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press

Mulyasa, (2020). (n.d.). Manajemen Pendidikan Karakter. Bumi Aksara

Musbikin, I. (2021). Tentang Pendidikan Karakter & Religius Dasar Pembentukan Karakter. Bandung: Nusa Media.

Marzuki. (2013). Revitalisasi Pendidikan Agama di Sekolah dalam Pembangunan Karakter Bangsa di Masa Depan. Jurnal Pendidikan Karakter. 3 (1): 64-76.

Mislia, M., Mahmud, A., &Manda,D. (2016). The Implementasi Of Character Education Through Scount Actives. International Education Studies, 9 (6),130.

Nurhadi. dkk. Metode Penelitian ekonomi Islam, Bandung: CV Media Sains Indonesia, 2021.

Paryumi. (2021). Profil Karakter Peduli Lingkungan Peserta Didik Keas X SMA Negri 1 Karangrayung Kabupaten Grobongan. Vol. 2. No. 3 : 217-224.

Rahmawati, Kiki, and Laila Fatmawati. 2016. “Penanaman Karakter Toleransi Di Sekolah Dasar Inklusi Melalui Pembelajaran Berbasis Multikultural.” In Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan.

Salahudin, Anas, and Irwanto Alkrienciehie. (2013). Pendidikan Karakter: Pendidikan Berbasis Agama & Budaya Bangsa. Pustaka Setia,.

Sugiono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : Afabeta.

Supranoto, Heri. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Bangsa Dalam Pembelajaran SMA. Jurnal Pendidikan. Vol.3,. No.1. Hal.36-49.

https://doi.org/10.24127/ja.v3i1.141.

Setyaningrum, Y., & Husamah, H. (2020). Optimalisasi Penerapan Pendidikan Karakter Di Sekolah menengah Berbasis Keterampilan proses : Sebuah Perspektif Guru IPA-Biologi. JIP Jurnal IlmuPendidikan, 1 (1), 26-35.

Suherman, A. (2018). The Implementation Of Character Education Values In Integrated physical education Subject In Elementary School. In SHS Web Of Conferences (Vol. 42, P. 00045). EDP sciences.

Silvina.Rini, (2022). Impelementasi Pendidikan Karakter Pembelajaran Pada pembelajaran Biologi Di Kelas X SMA Negeri 1 Solok Selatan. V (1). : 75-83

Siregar. Mufidatul. Husna, dkk. (2022). Implementasi pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Biologi Di Sekolah Islam Terpadu (IT). Vol.8, No. 1, :230-241

Suyanti. Erna. Dkk (2023). Implmentasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Biologi Di MAS Al- Manahar Pulo Raja Kabupaten Asahan. Vol.10, No.2 : 91-98

Suparnoto. Heri. (2015), Implmentasi Pendidikan Karakter Bnagsa Dalam Pembelajaran SMA. Vol.3. No.1 ; 36-49.

Taib.Eva Nauli. dkk (2020). Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Biologi Pada Sekolah Menengah Atas Di Kabupaten Aceh Selatan. 384-389.

Tafsir, A. 2013. Ilmu Pendidikan Islami. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Tsauri, Sofyan. (2015). Pendidikan Karakter Peluang dalam Membangun Krakter Bangsa, Jember. IAIN Jember Press.

Walidin, W., Saifullah, & Tabrani. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif & Grounded Theory. Aceh: FTK Ar-Raniry Press.

Widayanto. (2013). Mengimplementasikan Pendidikan Karakter Bangsa di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat. Widyaiswara Madya BDK Surabaya.

Yahya, M , S. (2018). Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah. Yogyakarta: Lontar Mediatama.

Zubaedi. (2012). Design Pendidikan Karakter; Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.




DOI: https://doi.org/10.36987/jpbn.v10i3.6063

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Tara Wardana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus (JPBN) by LPPM Universitas Labuhanbatu is under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY - SA 4.0). Official contact: Rivo +6281362238917