Augmented Reality Media Development for Human Digestive Material to Afford The Learn Motivation of High School Student on SMA Kartika I-2 Medan

Khairunna Abdilla, Efrida Pima Sari Tambunan

Abstract


Initial observations showed an average learning outcome of 53.35. plus information that so far there has been no technology-based learning media to support learning learning for biology subjects about the human digestive system. this study aims to develop Augmented Reality learning media, especially in learning biology on the material of the digestive system in humans.  This research uses research and development methods with the Four-D (4D) model. This research produces augmented reality media on the human digestive system to measure student motivation at SMA Kartika I-2 Medan. The results of validation by material experts show 93.5% with very feasible criteria, while for media experts the results are 96.25% with very feasible criteria.  So that this augmented reality media can be used in the learning process.  The results of augmented reality media research conducted by teachers get the results of 92.5% with very practical criteria. The results of the augmented reality media trial conducted on students obtained a score of 90.4% with very practical criteria. The results of the effectiveness test of augmented reality media obtained a result of 86.5% with effective criteria. For the results of student learning motivation, the score is 94.50%. So that the augmented reality media developed is considered practical and effective in the biology learning process.

Keywords


Augmented reality, Motivation, Digestive system

References


Ambarwulan, D., & Muliyati, D. (2016). The Design of Augmented Reality Application as Learning Media Marker-Based for Android Smartphone. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 2(1).

Ariningtyas, A., Wardani, S., & Mahatmanti, W. (2017). Efektivitas Lembar Kerja Siswa Bermuatan Etnosains Materi Hidrolisis Garam untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMA. Jise, 6(2)

Darmawan, A., Kurnia, K., & Rejeki, S. (2019). Pengetahuan investasi, motivasi investasi, literasi keuangan dan lingkungan keluarga pengaruhnya terhadap minat investasi di pasar modal. Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Keuangan, 8(2).

Dewi, T. H. S., Gunarhadi, G., & Riyadi, R. (2018). The Important of Learning Media Based on Illustrated Story Book for Primary School.

Fadli, I. N., & Ishaq, U. M. (2019). Aplikasi Pengenalan Huruf dan Makharijul Huruf Hijaiyah Dengan Augmented Reality Berbasis Android. Komputika: Jurnal Sistem Komputer, 8(2)

Fathurrohman, P., & Suryana, A. (2019). Guru profesional. Bandung: Refika Aditama.

Haryanto, T., Anra, H., & Pratiwi, H. S. (2017). Aplikasi Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Materi Pembelahan Sel Dalam Mata Pelajaran Biologi. JUSTIN (Jurnal Sistem Dan Teknologi Informasi), 5(2).

Intana, N. M., Hardyanto, W., & Akhlis, I. (2018). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Fisika Berbasis Scratch pada Pokok Bahasan Hukum Oersted. Upej, 7(2),

Jundu, R., Nendi, F., Kurnila, V. S., Mulu, H., Ningsi, G. P., & Ali, F. A. (2020). Pengembangan Video Pembelajaran Ipa Berbasis Kontekstual Di Manggarai Untuk Belajar Siswa Pada Masa Pandemic Covid-19. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 10(2)

Muthy, A. N., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis media pembelajaran e-learning melalui pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika di rumah sebagai dampak 2019 nCoV. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 6(1)

Nasir, M., Prastowo, R. B., & Riwayani, R. (2018). Design and development of physics learning media of three dimensional animation using blender applications on atomic core material. Journal of Educational Sciences, 2(2).

Nurmaulidina, S., Astuti, I. A. D., & Dasmo, D. (2022). Development of Physics Learning Media Based on 3D Scratch Applications on Light Wave Matter Grade 11 High School. Nucleus, 3(1).

Pamungkas, D. S. (2020). Efektivitas Media Virtual Reality Dan Augmented Reality Pada Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Mata Pelajaran Ipa Di Sdn Mlatiharjo 01 Semarang. Universitas Negeri Semarang.

Peters-burton, E. E., & Stehle, S. M. (2019). Developing student 21 st Century skills in selected exemplary inclusive STEM high schools. International Journal of STEM Education.

Ramadani, R., Ramlawati, R., & Arsyad, M. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Kimia Berbasis Augmented Reality. Chemistry Education Review, 3(2).

Sanjaya, D. R. H. W. (2018). Strategi pembelajaran berorentasi standar proses pendidikan.

Saputra, A. R., Tolle, H., & Akbar, M. A. (2019). Pengembangan media pembelajaran untuk pengenalan sistem pencernaan manusia menggunakan teknologi augmented reality. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 3(7).

Sejati, K. A. P., & Koeswanti, H. D. (2020). Pengembangan Model Media Pembelajaran Berbasis PC Game Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Bangun Datar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2)

Sembiring, T. Y., Hutauruk, A. J. B., Marbun, Y., & Manalu, J. B. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Scratch Berbasis Kearifan Lokal pada Materi Himpunan. Jurnal Curere, 6(2),

Septiandi, M. D., & Dirgantara, H. B. (2019). Pengembangan Aplikasi Augmented Reality Berbasis Android Untuk Visualisasi Struktur Sel Bakteri dan Bentuk-Bentuk Bakteri. KALBISCIENTIA Jurnal Sains Dan Teknologi, 6(1)

Sugiarto, A. (2022). Penggunaan Media Augmented Reality Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Konsep Tentang Peredaran Darah.

Usmaedi, U., Fatmawati, P. Y., & Karisman, A. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi aplikasi augmented reality dalam meningkatkan proses pengajaran siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2).

Wahyudi, N. (2016). Pemanfaatan blog sebagai media pembelajaran interaktif. Jurnal Studi Islam Panca Wahana, 12(10)

Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya media dalam pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1)




DOI: https://doi.org/10.36987/jpbn.v11i1.6885

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 khairunna abdilla

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus (JPBN) by LPPM Universitas Labuhanbatu is under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY - SA 4.0). Official contact: Rivo +6281362238917