Implementing Character Education in Biology Learning to Foster Environmental Awareness Among High School Student of SMA Negeri 20 Medan

Rifda Rifda, Sayed Akhyar

Abstract


Background: Character education is essential to achieving the Sustainable Development Goals (SDGs), particularly in shaping a principled and environmentally conscious generation. This study aims to describe the implementation of character education in biology lessons at SMA Negeri 20 Medan. Methodology: The method used is qualitative with a case study, involving biology teachers and 10th-grade students selected purposively. Data was collected through participant observation, semi-structured interviews, and documentation, then validated through triangulation of sources and methods. Findings: The results of the study indicate that character education is integrated through intraschool activities such as group prayers, laboratory experiments, discussions, and classroom cleanliness, and reinforced through extracurricular activities like Rohis. Teachers applied varied strategies, particularly Contextual Teaching and Learning (CTL), effectively fostering students' environmental awareness. The impact of implementation was evident in changes in students' attitudes, such as becoming more disciplined, responsible, and environmentally conscious. Contribution: These findings align with previous research on the effectiveness of contextual learning but contribute new insights by emphasizing the integration of intraschool and extracurricular activities as a simultaneous model for character education


Keywords


Character Education; Biology Learning; Contextual Teaching and Learning; Environmental Awareness; Case Studies

Full Text:

PDF

References


Aswidar, R., & Saragih, S. Z. (2022). Karakter Religius, Toleransi, dan Disiplin pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 134-142.

Azzet, A. M. (2014). Urgensi pendidikan karakter di Indonesia. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. 27-28

Azmi Wandraini, Busfi Wulandari, D., Azzahra, U., Rahma Dona, Y., & Ardi. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Menengah Atas Pada Mata Pelajaran Biologi. Biochephy: Journal Of Science Education, 03(2), 135–143. Https://Doi.Org/10.52562/Biochephy.V3i2.558

Hendriani, H., Artayasa, I. P., & Bachtiar, I. (2025). Hubungan Antara Karakter Peduli Lingkungan dengan Hasil Belajar Materi Perubahan Lingkungan Kelas X SMAN 7 Mataram. Journal of Classroom Action Research, 7(SpecialIssue), 368-374.

Husaini. (2019). Pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa di lingkungan sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2), 143–152.

Ifrianti, S., & Ningrum, A. R. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Terhadap Perkembangan Kecerdasan Emosional Peserta Didik Di Kecamatan Sukarame, Kota Bandar Lampung. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 6(2), 252-270. https://doi.org/10.19109/jip.v6i2.7085

Islami, K. N., Herawati, J., Roring, A. D., Febriarti, R. W., Komalasari, L. P., & Firdaus, M. H. (2024). Implementasi Kebijakan Pendidikan Karakter Dalam Program Kearifan Lokal Oleh Dinas Pendidikan Di Kabupaten Purawakarta. Jurnal Inovasi Global, 2(7), Https://Doi.Org/10.58344/Jig.V2i6

Jannah, R., Manalu, K., & Jayanti, U. N. A. D. (2024). Peningkatan karakter peduli lingkungan melalui gerakan literasi lingkungan: Peran guru Pendidikan Biologi. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 4(1), 1–9.

Johnson, E. B. (2014). Contextual Teaching and Learning: Menjadikan Kegiatan Belajar Mengasyikkan dan Bermakna. Bandung: Mizan Learning Center.19-20

Kementerian Pendidikan Nasional. (2010). Pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa: Pedoman sekolah. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum Kemendiknas

Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Al-Qur'an dan Tafsirnya. Jakarta: Kementerian Agama RI. 512-513

Kusuma, A. D. K., Febrianti, P. F., Purwati, D. N. W. P., Hermawan, C. H., & Abidah, Y. A. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Karakter dalam Rencana Pembelajaran: Studi Kasus: Integration of Character Values in Lesson Plan: A Case Study. Biologiei Educația, 5(1), 13-24.

Lidi, M. W., Daud, M. H., & Priska, M. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Analogi Objek dan Model-Model Biologi Berbasis Kearifan Lokal di Era Digitalisasi. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 6(1), 70-78.

Maisyaroh, F. Z., & Miterianifa. (2023). Pendidikan Karakater Siswa Dalam Pembelajaran IPA Abad 21. Journal of Natural Science Learning, 2(2), 75–82.

Muharna, Sriwahyuni, E., & Fajriyani. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPA di UPTS SMP 1 Parepare. Jurnal Pendidikan IPA EDUKIMBIOSIS,1(2),36–41. https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/edukimbiosis/article/view/4664

Maya, A. E., Huzaifah, S., & Madang, K. (2017). Implementasi nilai pendidikan karakter pada pembelajaran Biologi di sekolah menengah atas. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi, 10(2), 42–48.

Nadia, R. L., Ulfa, S. W., & Suryani, I. (2025). Analisis Penerapan Nilai Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Biologi Era Society 5.0 Pada Siswa Kelas X MAN Binjai. Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi, 13(2), 703-717.

Nasution, A. F. (2023). Metode penelitian kualitatif. Bandung: CV Harfa Creative.49-50

Pratiwi, D. M., Usamah, M., Salsabilla, N. L., Muflichatul M., Munawarah, M., & Sapta Sari, M. (2024). Analisis pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk mendukung pencapaian SDGs dalam pembelajaran Biologi. Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi, 1(4), 219–234

Rahim, M., Sriwahyuni, E., & Fajriyani. (2022). Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran IPA di UPTD SMPN 1 Parepare. Edukimbiosis: Jurnal Pendidikan IPA, 4(2), 123–132.

Rusmalinda, R. (2025). Studi Literature: Integrasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Biologi. al-Ikmal: Jurnal Pendidikan, 4(1), 38-45.

Salahudin & Alkrienciechie. (2013). Pendidikan Karakter. Bandung : CV Pustaka Setia.hal 42-43

Samani, M., & Haryanto. (2013). Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Hal 43-44

Sari, A. (2017). 1952-37-4947-1-10-20190731 (1). Jurnal Tarbawi, 3(02), 249–258.

Sari, Y. R., & Rivan, Y. M. (2024). Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Biologi. Jurnal Bionatural, 11(2), 45–56.

Siregar, M. H., & Ulfa, S. W. (2022). Implementasi pendidikan karakter pada pembelajaran biologi di sekolah Islam Terpadu (IT). Research and Development Journal of Education (RDJE), 8(1),230-241. http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v8i1.12157

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung, Indonesia: Alfabeta. 372-374

Suyanto, S. (2018). Pendidikan karakter berbasis lingkungan hidup: Implementasi dalam pembelajaran IPA di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 123–134.

Taib,E.N.,&Masri, M. (2020). Pengintegrasian Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Biologi Pada Sekolah Menengah Atas Di Takengon Dan Lhokseumawe. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 20(2), 225. Https://Doi.Org/10.22373/Jid.V20i2.5018

Wardana, T., & Rohani, R. (2024). Profile Of Strengthening Character Education In Biology Learning Of First Grade (10 Th Class) Senior High School In Man 1 Medan. Jurnal Pembelajaran Dan Biologi Nukleus, 10(3), 771–783. Https://Doi.Org/10.36987/Jpbn.V10i3.6063

Wibowo, A., & Muhamad, M. (2024). Manajemen Strategik Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Mts Bina Insani Way Kanan. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 8(1), 330-339.

Zami, M. B. Z. (2024). Strategi Pelaksanaan Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pengembangan Budaya Dan Pusat Kegiatan Pembelajaran Biologi Di Ma Negeri 1 Probolinggo. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi, 5(1), 1–13. https://doi.org/10.35719/alveoli.v5i1.99

Zubaedi. (2012). Design Pendidikan Karakter; Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup. 17-18




DOI: https://doi.org/10.36987/jpbn.v11i3.7680

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Rifda Rifda, Sayed Akhyar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus (JPBN) by LPPM Universitas Labuhanbatu is under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY - SA 4.0). Official contact: Rivo +6281362238917