Efektivitas Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Klasifikasi Makhluk Hidup
Abstract
Kemajuan teknologi digital telah mendorong transformasi dalam dunia pendidikan, termasuk dalam penyampaian materi pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup di kelas VII MTs Swasta Khoirul Ulum Sei Sanggul. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII Al-Furqon yang berjumlah 33 orang. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda yang diuji validitas dan reliabilitas, serta lembar observasi afektif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata nilai siswa dari 70,88 pada pretest menjadi 86,85 pada posttest. Uji statistik menggunakan paired sample t-test menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan Canva. Selain peningkatan kognitif, aspek afektif siswa juga mengalami peningkatan, seperti keaktifan, antusiasme, dan kerja sama. Temuan ini membuktikan bahwa penggunaan aplikasi Canva efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa, serta dapat menjadi alternatif media pembelajaran inovatif di era digital.
References
Siregar, SU, Akmaluddin, & Siti Aisyah Hanim, Siti Lam'ah Nasution, Lili Syara. (2024). Pengembangan Modul Pelatihan Kepemimpinan Visioner Bagi Kepala Sekolah Menengah Atas Negeri. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 16(2), 1324-1336. DOI:10.35445/alishlah.v16i2.4189.STAI Hub Bulwathan Journal
Nurapriani, N., Lily Rohanita Hasibuan, & Siregar, SU (2024). Penguatan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika melalui perilaku di kelas dengan media pembelajaran matematika berbantuan tanda tangan. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 36-45. DOI:10.33654/math.v10i1.2553.jurnal.stkipbjm.ac.id
Siregar, SU, Budiningsih, H., & Sitorus, Yacub. (2024). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model Projek Based Learning (PjBL). Jurnal Pembelajaran dan Matematika SIGMA
Winata, W., Siregar, SU, & Harahap, Nurlina Ariani. (2025). Pengaruh Kemampuan Manajemen Diri Melalui Penerapan Model PjBL Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 1 Pangkatan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika (JP2M), 11(1), 427-437. DOI:10.29100/jp2m.v11i1.7456
Jonatan, F., Siregar, SU, & Hasibuan, LR (2025). Pengaruh Manajemen Diri Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 2 Rantau Utara.Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 6(2), 1549-1555. DOI:10.38035/jmpis.
Siregar, SU (2024). Manajemen Pendidikan . CV. NAKOMU. ISBN 978623142
Siregar, SU, dkk. (2021). Pengembangan Program Bimbingan untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Matematika (cet.). ISBN 978-623-6279-07-6.
Siregar, SU, dkk. (2021). Manajemen Kinerja Guru pada Materi Kombinatorik dalam Mengembangkan Keunggulan … (cet.). ISBN 978-623-6279-36-6.
Astuti, K., Siregar, SU, & Julianti, E. (2024). Efektivitas Pengelolaan Kelas dengan Model Pembelajaran Resource Based Learning (RBL) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1Jurnal Internasionalhttps://doi.org/10.11594/ijmaber.
Aulia, R., Ariani, N., & Siregar, SU (2025). Meningkatkan kemampuan manajemen waktu dan pemecahan masalah siswa melalui pembelajaran berbasis pemecahan masalah kreatif pada siswa SMPN 1 Pangkatan . Jurnal ARRUShttps://lakukan
Hutahean, M., Siregar, SU, & Pasaribu, LH (2024). Pengaruh kemampuan mengelola diri terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Rantau Utara. GAUSS:
Sitompul, FTMB, Siregar, SU, & Pasaribu, LH (2025). *Pengaruh manajemen diri terhadap hasil belajar matematika siswa.* Desima
Siregar, SU, dkk. (2024). Pengembangan Modul Pelatihan Kepemimpinan Visioner untuk Kepala Sekolah Menengah Atas Negeri. Al-Ishttps://doi.org/10.35445/.
Siregar, SU (2024). Pengaruh Reward terhadap Kinerja Dosen Perguruan Tinggi Swasta Labuhan Batu. Civitas (Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Kewarganegaraan), 1(1). https://doi.org/10.36987/civitas.v1i1.1668.
Gultom, YA, Harahap, NA, & Siregar, SU (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Blended terhadap Kemampuan Manajemen Waktu dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP N5 Satu Atap Sei.Kanan. Tarbiyah bil Qalam: Jurnal Pendidikan Agama dan Sains, 9(2).
Pratiwi, A., Harahap, A., Harahap, NA, & Siregar, SU (2025). Pengembangan nalar logika realistik matematis berbasis etnomatematika dan pembelajaran kooperatif pada siswa SMPN 1
Safitri Siregar, A., Siregar, SU, & Harahap, NA (2024). Pengaruh Pengelolaan Kelas terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas VII. Jurnalhttps://doi.o
Harahap, A., Siregar, SU, & Purnama, I. (2025). Sumber Stres Kerja Guru Bahasa Inggris di Sekolah Menengah PemerintahJurnal La Edusci, 6(3). https://doi.org/1
DOI: https://doi.org/10.36987/jmapen.v7i1.8540
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
