Kontribusi Kewarganegaraan Digital Dalam Membentuk Etika Digital Pada Generasi Z

Ikmah Wati

doi:10.36987/civitas.v12i2.8026

Kontribusi Kewarganegaraan Digital Dalam Membentuk Etika Digital Pada Generasi Z

Ikmah Wati

Abstract

Dalam pesatnya era digitalisasi, kewarganegaraan digital sebagai salah satu konsep yang mengandung nilai-nilai dan perilaku yang baik dan benar dalam memanfaatkan kecanggihan teknologi digital. Generasi Z yang tumbuh berdampingan dengan kemajuan teknologi digital sangat memerlukan pemahaman tentang digital citizenship. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik analisa data yang merujuk pada study literature. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kewarganegaraan digital memiliki kontribusi besar dalam membangun etika digital pada generasi Z. Generasi Z yang terbiasa bergantung dengan kecanggihan teknologi harus memiliki pemahaman tentang elemen-elemen kewarganegaraan digital. Dengan konsep digital citizenship ini generasi Z jauh lebih bijak dan bertanggung jawab dalam media digital. Etika digital menjadi landasan penting bagi generasi Z dalam menggunakan media sosial. Penerapan kewarganegaraan digital yang diintegrasikan dalam Pendidikan Kewarganegaraan dan melalui literasi digital mampu membangun etika generasi Z dalam ranah digital. Rekomendasi dari penelitian ini yakni perlu adanya kerja sama yang nyata dari berbagai pihak baik dari pemerintah, masyarakat, lembaga pendidikan, generasi muda, dan lain sebagainya guna mewujudkan warga negara digital yang cerdas dan bijak melalui pemahaman kewarganegaraan digital.

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

. Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Jurnal Edumaspul, 6(1), 974-980.

. Brandtzaeg, P. B., & Følstad, A. (2017, November). Why people use chatbots. In International conference on internet science (pp. 377-392). Cham: Springer International Publishing.

. Chugh, R., & Ruhi, U. (2018). Social media in higher education: A literature review of Facebook. Education and Information Technologies, 23(2), 605-616.

. Dawkins, A. (2020). Digital citizenship, digital legacy, and school librarians. Library Technology Reports, 56(5), 17-21.

. Dominicus, F. A. (2024). Etika Teknologi: Kajian Sistematis, Trend dan Potensi Riset Etika Teknologi Digital. Journal of Information System, Graphics, Hospitality and Technology, 7.

. Fahmi, R. (2025). Optimalisasi Al-Qur’an Digital Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Literasi Keislaman. Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 9(01), 145-160.

. Hamidah, Q. R., Sejati, A. T. P., & Mujahidah, A. Z. (2019). The Development of Small and Medium Businesses (MSMEs) Based on Tecnology to Deal with The Industrial Revolution 4.0. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 345-349.

. Hanna, R., & Kazim, E. (2021). Philosophical foundations for digital ethics and AI Ethics: a dignitarian approach. AI and Ethics, 1(4), 405-423.

. Lukita, C., Hardini, M., Pranata, S., Julianingsih, D., & Santoso, N. P. L. (2023). Transformation of entrepreneurship and digital technology students in the era of revolution 4.0. Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT), 5(3), 291-304.

. Magan, R. P. (2022). Etika Bermedia Sosial Bagi Generasi Z. Jurnal Filsafat Terapan, 45-58.

. Mulia, T. L. (2023). Kewarganegaraan digital pada era globalisasi di Indonesia. Iuris Studia: Jurnal Kajian Hukum, 1-5.

. Nugraha, R. (2023). Paradigma Etika Digital dalam Perspektif Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan, 2412-2425.

. Nur’Aini, P. A. (2024). Etika Berbahasa Generasi Z di Platform X. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran, 358-368.

. Rahmatulloh, R. (2024). Etika Berkomunikasi di Media Sosial : Perspektif Generasi Z. Studi Administrasi Publik dan ilmu Komunikasi, 44-50.

. Ribble, M. (2011). Digital Citizenship in Schools,(Cilt 2nd Edition). Washington DC: The International Society for Technology in Education (ISTE).

. Rojikun, A., H. (2022). Membangun Kesadaran Moral & Etika Dalam Berinteraksi Di Era Digital Pada Remaja Karang Taruna RW 07 Rempoa Ciputat. Jurnal Pemberdayaan Komunitas MH Thamrin, 19-27.

. Saputra, M. (2022). Integrasi Kewarganegaraan Digital dalam Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan untuk Menumbuhkan Etika Berinternet (Netiket) di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6-15.

. Sikumbang, K., Ramadhina, W., Yani, E. R., Arika, D., Hayati, N., Hasibuan, N. A., & Permana, B. G. (2024). Peranan Media Sosial Instagram terhadap Interaksi Sosial dan Etika pada Generasi Z. Journal on Education, 6(2), 11029-11037.

. Styawan, R. A. (2023). Implementasi Digital citizenship untuk Kalangan Gen Z Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 270-279.

. Widiatmaka, P., & Kurniawan, I. D. (2023). Peningkatan Civic Literasi dengan Memanfaatkan Literasi Digital Melalui Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Jurnal Pekommas, 8(1), 59-70.

DOI: https://doi.org/10.36987/civitas.v12i2.8026