Video Animasi Sebagai Sarana Meningkatkan Semangat Belajar Mata Kuliah Media Pembelajaran di STKIP PGRI Lubuklinggau

Agus Susilo, Mareta Widiya

Abstract


Permasalahan penelitian ini adalah era globalisasi pendidikan saat ini yang mengharuskan
pendidikan mengikuti perkembangan zaman. Kesiapan dunia pendidikan terutama perguruan
tinggi terkait pengembangan media dalam pembelajaran harus disambut dengan positif bagi
pengajar di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan semangat
belajar mata kuliah media pembelajaran di STKIP PGRI Lubuklinggau melalui media video.
Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian deskriptif kualitatif. Sumber analisis
data didapatkan melalui studi pustaka dan pengamatan langsung di lapangan peneliti sebagai
Dosen mata kuliah media pembelajaran. Pembahasan meliputi Media Pembelajaran di Era
Teknologi Informasi, yaitu media pembelajaran menjadi sangat penting di era teknologi
informasi saat ini. Peran tenaga pendidik dalam menciptakan atau menggunakan fasilitas dari
perkembangan teknologi tersebut harus dilakukan. Video Animasi dan Semangat Belajar di
Perguruan Tinggi, yaitu saat ini dalam penerapan media animasi dalam mata kuliah media
pembelajaran yang vital. Media animasi yang diajarkan di STKIP PGRI Lubuklinggau
menggunakan media web yang ada di internet sebagai penunjang fasilitas pembuatan media
animasi. Simpulannya, yaitu: media pembelajaran sangat penting dalam dunia pendidikan.
Seorang pengajar harus tetap belajar dalam menerapkan media bagi dunia pendidikan saat ini.
aspek-aspek dalam pembelajaran media tetap harus mengedepankan unsur kebutuhan dan
kondisi peserta didik. Saat ini penerapan media animasi dengan memanfaatkan platform web di
internet sangat mendukung peserta didik maupun tenaga pengajarnya.


Full Text:

PDF

References


Agustien, Relis, dkk. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Dua Dimensi

Situs Pekauman di Bondowoso Dengan Model Addie Mata Pelajaran Sejarah Kelas X IPS.

JURNAL EDUKASI, 5(1), 19–23.

Ainina, I. A. (2014). Pemanfaatan Media Audio Visual Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah.

Indonesian Journal of History Education, 3(1), 40–45.

Andriani, E. Y. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Untuk

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi dan Hasil Belajar di Sekolah Dasar.

Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 31–36.

Annisa, dkk. (2018). Penerapan Media Audio Visual (Vidio Animasi Kartun) Materi Wudhu

Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Kelas I dan II SD IT Al-Mawaddah

Warrahmah Kolaka. Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah, 1(2), 96–122.

Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava

Media.

Hariati, P. N. S., Rohanita, L., & Safitri, I. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi

Terhadap Respon Siswa dalam Pembelajaran Matematika pada Materi Operasi Bilangan

Bulat. JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS), 6(1), 18–22.

Hasmira, dkk. (2017). Penggunaan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar

PKn Pada Siswa Kelas IV di SD Negeri 1 Ngapa. Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS,

(2), 128–137.

Isti, Lailia Arditya, dkk. (2020). Pengembangan Media Video Animasi Materi Sifat-Sifat Cahaya

Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 21–28.

Latifah, U. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Pada Mata Pelajaran

Sejarah Kebudayaan Islam di MI MA’ARIF NU 01 Sokawera Kecamatan Cilongok

Kabupaten Banyumas Tahun Pelajaran 2012/2013. JPA, 19(1), 151–161.

https://doi.org/10.24090/jpa.v19i1.2018.pp151-161

Lidi, M. W. & M. H. D. (2019). Penggunaan Media Animasi Pada Mata Kuliah Biologi Dasar

Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Mahasiswa Materi Genetika. Didaktika

Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 3(1), 1–9.

Melawati. (2019). Implementasi Media Pembelajaran Audio Visual Pada Sekolah SMP Al-

Munib. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 153–160.

Moleong, L. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nazmi, M. (2017). Penerapan Media Animasi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik

Pada Mata Pelajaran Gografi di SMA PGII 2 Bandung. Gea. Jurnal Pendidikan Geografi,

(1), 48–57.

Ponza, Putu Jerry Radita, dkk. (2018). Pengembangan Media Video Animasi Pada

Pembelajaran Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan

Ganesha, 6(1), 9–19.

Pujiriyanto. (2012). Teknologi untuk Pengembangan Media dan Pembelajaran. Yogyakarta:

UNY Press.

Qurrotaini, Lativa, D. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Video Berbasis Powtoon dalam

Pembelajaran Daring. In Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ (pp. 1–7). Jakarta:

Universitas Muhammadiyah Jakarta.

Safitri, I. (2017). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep

Matematika Dikelas X SMA Muhammadiyah-10 Rantauprapat Tahun Pembelajaran

/2017. JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS), 3(1), 14–23.

Safitri, I., Pasaribu, R., Simamora, S. S., & Lubis, K. (2019). THE EFFECTIVENESS OF

ANDROID APPLICATION AS A STUDENT AID TOOL IN UNDERSTANDING PHYSICS

PROJECT ASSIGNMENTS. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 8(4), 512–520.

https://doi.org/10.15294/jpii.v8i4.19433

Sidi, J. & M. (2016). Penggunaan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Hasil belajar IPS di

SMP. SOCIA Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 15(1), 52–72.

https://doi.org/https://doi.org/10.21831/socia.v13i1.9903

STKIP PGRI Lubuklinggau. (2015). Buku Panduan Penulisan Skripsi. Lubuklinggau: STKIP

PGRI.

Sugiyono. (2013). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.




DOI: https://doi.org/10.36987/jes.v8i1.1972

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Agus Susilo, Mareta Widiya

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Lisensi Creative Commons
Jurnal Eduscience (JES) by LPPM Universitas Labuhanbatu is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY - NC - SA 4.0)