DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA BASED ON SMART APPS CREATOR TO IMPROVE MATH LEARNING OUTCOMES IN ELEMENTARY SCHOOL

Khairumnisa Putri Azizah; Erna Zumrotun; Wulan Sutriyani

doi:10.36987/jpms.v11i1.7249

DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA BASED ON SMART APPS CREATOR TO IMPROVE MATH LEARNING OUTCOMES IN ELEMENTARY SCHOOL

Khairumnisa Putri Azizah, Erna Zumrotun, Wulan Sutriyani

Abstract

This research aims to design interactive learning media using Smart Apps Creator, which is expected to improve students' mathematics learning outcomes regarding flat shapes. This study applies a Research and Development research approach using the ADDIE model as its methodology. This study involves 26 students in grade V from SDN 3 Mantingan as its subjects. The data collection techniques applied in this study include: 1) Results of material and media validation; 2) Questionnaires for teacher and student responses; 3) Learning outcome test questions in the form of multiple-choice pretest-posttest. Data analysis was conducted through the application of the N-gain tests and the paired sample t-test. The results of the study indicate that the product is rated as "Very Feasible" with a precentage of 87% from material experts and 93% from media experts. The teacher responsespracticality score reached 90% and the students 88% were in the, cate "Very Good" category. The N-gain test result of 0.76 which is categorized as high, while the paired sample t-test indicated a significant difference between the pre-test and post-test scores. This proves that interactive learning media is feasible, practical, and effective in improving mathematics learning outcomes.

Full Text:

PDF

References

Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan, “Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika Fase A - Fase F,” Kementrian Pendidik. dan Kebud. Ris. dan Teknol. Republik Indones., pp. 11–12, 2022.

D. Sawitri, “Kesulitan Guru Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar,” vol. 6, no. 1, pp. 142–148, 2020.

D. S. Nahdi, “Keterampilan matematika di abad 21,” J. Cakrawala Pendas, vol. 5, no. 2, 2019.

D. Wahyudin et al., Kajian Akademik Kurikulum Merdeka. 2024.

Yogi Fernando, Popi Andriani, and Hidayani Syam, “Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” ALFIHRIS J. Inspirasi Pendidik., vol. 2, no. 3, pp. 61–68, 2024, doi: 10.59246/alfihris.v2i3.843.

B. R. Darmawan, A. Puspitorini, A. Puspitorini, and F. Minggani, “Pengaruh Pembelajaran Daring Berbasis Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Terhadap HAsil Belajar Siswa,” J. Inov. Pembelajaran Mat., vol. 4, no. 2, pp. 91–96, 2023, doi: 10.36379/jipm.v4i2.390.

T. Tutiareni, B. Hendrawan, and M. F. Nugraha, “Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar,” J. PGSD, vol. 7, no. 2, pp. 12–19, 2021, doi: 10.32534/jps.v7i2.2441.

F. A. Zahwa, “Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran,” vol. 19, no. 01, pp. 61–78, 2022.

R. Haryadi and H. N. Al Kansaa, “Pengaruh media pembelajaran e-learning terhadap hasil belajar siswa,” At-Ta’lim J. Pendidik., vol. 7, no. 1, pp. 68–73, 2021.

S. Nurfadhillah, D. A. Ningsih, P. R. Ramadhania, and U. N. Sifa, “Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa SD Negeri Kohod III,” Pensa, vol. 3, no. 2, pp. 243–255, 2021.

X. Zhang, “Digital Transformation and Smart Education in China : Current Status and Challenges,” vol. 12, pp. 1–11, 2025, doi: 10.4236/oalib.1112952.

R. Aristiantika and A. Widiono, “Analisis Kesulitan Belajar Siswa dan Penanganannya Pada Pembelajaran Matematika Kelas III SD Al-Islam Pengkol Jepara,” J. Rev. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 7, no. 4, pp. 14970–14979, 2024.

I. Isrokatun, N. Hanifah, M. Maulana, and I. Suhaebar, Pembelajaran Matematika dan Sains secara Integratif melalui Situation-Based Learning. UPI Sumedang Press, 2020.

D. N. Huda, “Efektivitas Penerapan Project Based Learning Berbantuan Papercraft Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik.” Universitas Siliwangi, 2024.

D. W. Sejati, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Media Smart Apps Creator Pada Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih Mennggunakan Metode Resarch And Developmen (Rnd),” Abdi Teknoyasa, 2023.

Rizki Ailulia, P. N. Saidah, and W. Sutriani, “Analisis Penerapan Media Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Plotagon Terhadap Pemahaman Konsep Bangun Datar Kelas V,” Polinomial J. Pendidik. Mat., vol. 1, no. 2, pp. 47–56, Aug. 2022, doi: 10.56916/jp.v1i2.57.

I. T. Kusumawati, J. Soebagyo, and I. Nuriadin, “Studi Kepustakaan Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Penerapan Model PBL Pada Pendekatan Teori Konstruktivisme,” J. MathEdu, vol. 5, no. 1, pp. 13–18, 2022.

M. R. Muhaimin and E. Zumrotun, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Smart Apps Creator pada Materi Satuan Ukuran Kelas V Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 7, no. 3, pp. 1935–1950, 2023.

F. Firdaus, H. K. Widyaningrum, and F. M. Rohmanurmeta, “Media Pembelajaran Smart Apps Creator (SAC) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD,” in Seminar Nasional Sosial, Sains, Pendidikan, Humaniora (Senassdra), 2024, pp. 349–357.

C. Amalia, T. P. Alamsyah, and A. S. Pamungkas, “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Smart Apps Creator Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Di Sekolah Dasar,” Autentik J. Pengemb. Pendidik. Dasar, vol. 6, no. 2, pp. 265–275, 2022, doi: 10.36379/autentik.v6i2.238.

S. Sopiah et al., “Pengembangan Aplikasi Berbasis Smart Apps Creator 3 Materi Pecahan Kelas III Sd,” J. Edukasi, vol. 10, no. 1, pp. 9–17, 2023.

Y. H. Rayanto, Penelitian Pengembangan Model Addie Dan R2d2: Teori & Praktek. Lembaga Academic & Research Institute, 2020.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2019.

V. Ardhyantama, R. A. Ananda, and S. Sugiyono, “Pengembangan Media Booklet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Segi Banyak,” Fakt. J. Ilm. Kependidikan, vol. 9, no. 3, p. 254, 2022, doi: 10.30998/fjik.v9i3.14048.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2016.

R. Fahlevi and A. Yuliani, “Pengembangan Game Edukasi Cermat Berbasis Android Untuk Meningkatkan Keterampilan Problem Solving Siswa Sma Pada Materi Barisan Dan Deret Geometri,” J. Pembelajaran Mat. Inov., vol. 4, no. 5, pp. 1191–1204, 2021, doi: 10.22460/jpmi.v4i5.1191-1204.

H. P. S. Muttaqin and N. K. Suarni, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Android pada Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Perkembangbiakan Hewan untuk Siswa Kelas VI SD,” J. Teknol. Pembelajaran Indones., vol. 11, no. 1, pp. 1–15, 2021.

M. Ningsih, “Pengembangan E-Modul Matematika dengan Smart Apps Creator Berbasis Pendekatan Problem Solving Pada Siswa SMA.” IAIN Metro, 2024.

N. Nursalimah and A. Sutisna, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Smart Apps Creator (SAC) Pada Pembelajaran IPAS Di SDN Kawahmanuk,” Inven. J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 8, no. 2, pp. 152–171, 2024.

E. D. Sirait and D. D. Apriyani, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Menggunakan Smart Apps Creator (Sac),” Semnas Ristek (Seminar Nas. Ris. dan Inov. Teknol., vol. 8, no. 01, pp. 90–95, 2024, doi: 10.30998/semnasristek.v8i01.7139.

F. Azizatunnisa, T. Sekaringtyas, and U. Hasanah, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Game Edukatif Pada Pembelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar,” Opt. J. Pendidik. Fis., vol. 6, no. 1, pp. 14–23, 2022, doi: https://doi.org/10.37478/optika.v6i1.1071.

R. Andriani and A. Suratman, “Media Pembelajaran Berbasis Android untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa,” J. Anal., vol. 7, no. 1, pp. 56–65, 2021, doi: 10.15575/ja.v7i1.10654.

D. N. N. Abu Bakar, M. Shahrill, and Y. F. Zakariya, “Digital Escape Game and Students’ Learning Outcomes in Mathematics: Experience From Brunei,” SAGE Open, vol. 13, no. 4, pp. 1–14, 2023, doi: 10.1177/21582440231216838.

A. D. Latifah and F. Istianah, “Pengembangan Media Interaktif Smart Apps Creators (SAC) Berbasis Android Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Transformasi Energi Kelas IV Sekolah Dasar,” 2024.

A. Christopoulos, H. Kajasilta, T. Salakoski, and M.-J. Laakso, “Limits and Virtues of Educational Technology in Elementary School Mathematics,” J. Educ. Technol. Syst., vol. 49, no. 1, pp. 59–81, 2020, doi: 10.1177/0047239520908838.

S. Pujiastuti, “Penerapan Model STAD Berbantu Media SAC Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik,” Teach. J. Inov. Karya Ilm. Guru, vol. 1, no. 2, pp. 116–122, 2021, doi: 10.51878/teacher.v1i2.717.

N. D. Aprilia and U. P. Madiun, “Pengembangan Media Smart Apps dalam Materi Pembelajaran Ekosistem Kelas V Sekolah Dasar,” Sennasdra, vol. 3, no. 3, pp. 715–722, 2024.

DOI: https://doi.org/10.36987/jpms.v11i1.7249