ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP MATERI  SPLDV DENGAN MODEL KOOPERATIF TPS

Dame Enjelina Sigalingging; Natalia Susi Susanti Silitonga; Sola Gracia Manik

doi:10.36987/jpms.v11i2.8367

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP MATERI SPLDV DENGAN MODEL KOOPERATIF TPS

Dame Enjelina Sigalingging, Natalia Susi Susanti Silitonga, Sola Gracia Manik

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan subjek 23 siswa kelas IX-4 SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan. Data diperoleh melalui tes pemecahan masalah yang mencakup empat indikator, yaitu memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana, dan meninjau kembali hasil. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa rata-rata, standar deviasi, dan pengelompokan kemampuan ke dalam kategori tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 27,27% siswa berada pada kategori tinggi, 54,54% berada pada kategori sedang, dan 18,18% berada pada kategori rendah. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan model TPS mampu membantu sebagian besar siswa mencapai kemampuan pemecahan masalah pada kategori sedang hingga tinggi, meskipun beberapa siswa masih memerlukan bimbingan lebih lanjut. Dengan demikian, model TPS dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi SPLDV.

Full Text:

PDF

References

Annisa Riyanto, N., 2024. Studi Literatur: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dalam Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE). Prisma, [online] 7, pp.261–267. Available at: .

Fransiska, R., Agustinsa, R., Yensy, N.A., Rahimah, D., Lestary, R. and Muchlis, E.E., 2023. Pengaruh Model Think Pair Share Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sman 4 Kota Bengkulu. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 7(3), pp.450–461. https://doi.org/10.33369/jp2ms.7.3.450-461.

Humairah, Q. and Subaidi, A., 2022. Profil Pemecahan Masalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Siswa Smp Ditinjau Dari Kemampuan Matematika. JIPM, 3(2), pp.52–60.

Maharani, I., Arief, K. and Salmah Oktavia, S., 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas Xii-Smk 2 Al-Washliyah Pasar Senen Medan. PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), pp.23–30.

Manik, K., Simbolon, L.D. and Sitepu, C.P., 2023. Analisis Kesulitan Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi SPLDV Kelas VIII SMP NEGERI 13 MEDAN. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(4), pp.379–383.

Mauliddiana, D. and Gozali, S.M., 2023. Analisis Kesalahan Siswa SMP pada Topik Sistem Persamaan Linear Dua Variabel dengan Menggunakan Teori Newman Error. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, [online] 7(2), pp.2037–2051. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2243.

Nanang and Rahmawati, W.A.T., 2022. Improving Mathematical Problem Solving Ability Through Think Pair Share for Junior High School Students. Thinking Skills and Creativity Journal, 5(2), pp.43–51. https://doi.org/10.23887/tscj.v5i2.52248.

Praduana, A., Ardiana, N. and Ahmad, M., 2023. Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas X Smk Negeri 1 Angkola Timur. Mathematic Education Journal)MathEdu, [online] 6(2), pp.11–21. https://doi.org/http://journal.ipts.ac.id/index.php/MathEdu.

Sabiq, M., Marhami and Muliana, 2021. Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, 1(1), pp.36–44.

Setiani, I. and Hendikawati, P., 2024. Kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Canva. Primatika. J. Pend. Mat, [online] 13(2), pp.115–124. https://doi.org/10.30872/primatika.v13i2.4118.

Siagian, R.E.F. and Marliani, N., 2023. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Smk Kelas X Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Melalui Media Whatsapp Group. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), pp.6724–6734.

Siahaan, F.B., Sihombing, B., Simbolon, S.A., Simarmata, S. and Panggabean, R.A.K., 2022. Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Pada Materi Segitiga Di Kelas VII SMP Methodist 9 Medan T.A 2021/2022. SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied, [online] pp.63–68. https://doi.org/10.36655/sepren.v3i2.

Siswanto, E., 2024. Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 8(1), pp.45–59.

Sudirman, M. L. K. A. S. I. M. E. C., 2020. METODOLOGI PENELITIAN. Bandung: CV. MEDIA SAINS INDONESIA.

DOI: https://doi.org/10.36987/jpms.v11i2.8367