PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI SELF-EFFICACY SISWA

Indah Maryatun Soleha; Habibi Ratu Perwira Negara; Fadrik Adi Fahruddin

doi:10.36987/jpms.v12i1.9241

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI SELF-EFFICACY SISWA

Indah Maryatun Soleha, Habibi Ratu Perwira Negara, Fadrik Adi Fahruddin

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning, self-efficacy, serta interaksi keduanya terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment dan rancangan faktorial 2×3. Sampel penelitian terdiri dari 74 siswa kelas VII yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan komunikasi matematis dan angket self-efficacy, kemudian dianalisis menggunakan uji ANOVA dua arah setelah memenuhi uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Problem Based Learning dan self-efficacy berpengaruh signifikan terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa, serta terdapat interaksi antara keduanya. Nilai koefisien determinasi menunjukkan bahwa variabel penelitian memberikan kontribusi yang kuat terhadap kemampuan komunikasi matematis. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran aktif perlu diintegrasikan dengan penguatan aspek afektif siswa untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.

References

S. Ismayanti and D. Sofyan, “Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Kelas VIII di Kampung Cigulawing,” Plusminus J. Pendidik. Mat., vol. 1, no. 1, pp. 183–196, 2021.

H. Hanisah and M. . Noordyana, “1588-5049-1-PB,” Plusminus J. Pendidik. Mat., vol. 2, pp. 131–140, 2022.

T. Ayu Sheila and A. Galih Adirakasiwi, “Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMK pada Materi,” J. Ilm. Dikdaya, vol. 12, no. 1, p. 47, Apr. 2022, doi: 10.33087/dikdaya.v12i1.272.

N. Hayatun, E. Isfayani, and A. Fajriana, “Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Tipe Indeks Card Match Dengan Berbantuan Media Alat Peraga Papan Statistika Di Kelas VIII MTsN 1 Bireuen,” J.

PEMBELAJARAN DAN Mat. SIGMA, vol. 8, no. 2, pp. 133–144, Nov. 2022, doi: 10.36987/jpms.v8i2.3354.

A. Mutiarani and D. Sofyan, “Kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi persamaan dan fungsi kuadrat berdasarkan gender di desa sukamenak,” 2022.

M. Wida, K. Dewi, and R. Nuraeni, “Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP ditinjau dari Self-Efficacy pada Materi Perbandingan di Desa Karangpawitan,” 2022.

M. W. K. Dewi and R. Nuraeni, “Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP ditinjau dari Self-Efficacy pada Materi Perbandingan di Desa Karangpawitan,” Plusminus J. Pendidik. Mat., vol. 2, no. 1, pp. 151–164, 2022, doi: 10.31980/plusminus.v2i1.1586.

K. D., Kartono, and S. H., “The Mathematics Communication Skill Reviewed from Self-Efficacy on Group Investigation Learning with Demonstration Feedback,” Unnes J. Math. Educ. Res., vol. 10, no. 2, pp. 66–172, 2021, [Online]. Available: https://journal.unnes.ac.id/sju/ujmer/article/view/47850

E. Sulastri and D. Sofyan, “Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau dari Self Regulated Learning pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel,” Garut, 2022.

Sugioyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. In METODE PENELITIAN Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, 2022.

S. Ismail, “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek „Project Based Learning‟ Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas X IPA SMA Negeri 35 Halmahera Selatan Pada Konsep Gerak Lurus,” J. Ilm. Wahana Pendidik., vol. 8, no. 5, p. 263, 2022.

N. N., Fitriani; W., Hidayat; E., “Pengaruh Self-Efficacy terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP,” J. Pendidik. Mat. Indones., vol. 7, no. 2, pp. 85–92, 2022.

P. R. A., “Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa: Quasi Eksperimen di SMP Negeri 3 Tapung,” J. Cendekia J. Pendidik. Mat., vol. 5, no. 2, pp. 1126–1138, 2021, [Online]. Available: https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.678

A. Bandura, Self Efficacy The Exercise Of Control. USA: W. H Freeman and Company, 1997.

L. L. A. Suhenda and D. R. Munandar, “Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Pembelajaran Matematika,” J. Educ. FKIP UNMA, vol. 9, no. 2, pp. 1100–1107, Jun. 2023, doi: 10.31949/educatio.v9i2.5049.

DOI: https://doi.org/10.36987/jpms.v12i1.9241