THE EFFECT OF AUGMENTED REALITY USING ASSEMBLR EDU ON JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES

Warisman Zebua; Ratna Natalia Mendrofa; Netti Kariani Mendrofa; Yakin Niat Telaumbanua

doi:10.36987/jpms.v12i2.9724

THE EFFECT OF AUGMENTED REALITY USING ASSEMBLR EDU ON JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES

Warisman Zebua, Ratna Natalia Mendrofa, Netti Kariani Mendrofa, Yakin Niat Telaumbanua

Abstract

This study aims to determine the effect of using Augmented Reality (AR) learning media supported by Assemblr EDU on the mathematics learning outcomes of students at UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Barat. This is a quantitative study using a quasi-experimental method with a Non-Equivalent Control Group Design. The study population consisted of seventh-grade students, and the sample comprised two classes: VII-A as the experimental class and VII-B as the control class. The sample was selected using probability sampling with a cluster random sampling technique. The instrument used in this study was an essay-type test. The mean score on the pre-test for the experimental class was 44.38 and for the control class was 42.50, while the mean score on the post-test for the experimental class was 82.78 and for the control class was 64.81. Based on the results of data analysis using the t-test at a 5% significance level, the calculated t-value was 4.769 and the critical t-value was 2.021. Since the calculated t-value is greater than the critical t-value – that is, 4.769 > 2.021 – H₀ is rejected and H_a is accepted. Thus, it can be concluded that Augmented Reality using Assemblr EDU has an effect on junior high school students’ mathematics learning outcomes.

Full Text:

PDF

References

Rosmiati, R., Novaliyosi, & Sentosa, C. A. H. F. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Matematika Di Kelas VII SMP Negeri 3 Kota Serang. Jurnal Penelitian Matrematia Dan Pendidikan Matematika, 6(2), 132–140. https://doi.org/10.30605/Proximal.V5i2.2752

Indrasari, T., Astuti, E. P., & Kurniawan, H. (2023). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. JLEB: Journal Of Law, Education And Business, 1(2), 802–812. https://doi.org/10.57235/JLEB.V1i2.1156

Ariawan, R., Utami, R., Herlina, S., & Istikomah, E. (2022). Pengembangan Modul Ajar Dengan Model Problem Based Learning Berorientasi Kemampuan Pemecahan Masalah. Gauss: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 71–82. http://dx.doi.org/10.30656/Gauss.V5i1.3930

Nurhadida, N., Suratman, D., Yusmin, E., & Hamdani, H. (2025). Kemampuan Representasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Berstandar PISA Konten Uncertainty And Data. Edu-Mat: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 17–28. https://doi.org/10.20527/Edumat.V13i1.19558

OECD. (2023). PISA 2022 Results. Journal Pendidikan, I.

Ndraha, I. S., Mendrofa, R. N., & Lase, R. (2022). Analisis Hubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika Di SMK Negeri 1 Sogaeadu Tahun Pelajaran 2021/2022. 1(3), 37–44. https://doi.org/10.47662/jkpm.v1i3.341

Chairudin, M., Nurhanifa, Yustianingsih, T., Aidah, Z., Atoillah, & Hadi, M. S. (2023). Studi Literatur Pemanfaatan Aplikasi Assemblr EDU Sebagai Media Pembelajaran Matematika Jenjang SMP/MTs, 4(2), 1312–1318. https://pelatihan-repo.umj.ac.id/13946/1/12881-Article%20Text-39442-1-10-20230322.pdf

Ulkhoiroh, A., & Sukmawarti. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbantuan Assemblr EDU Pada Mata Pelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September), 50–61. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/download/28496/17734

Masri, Surani, D., & Fricticarani, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Assemblr EDU Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMP. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran (JPPP), 4(3), 209–216. https://doi.org/10.30596/JPPP.V4i3.16429

Fauzi, N. A., & Saputro, H. B. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Assemblr EDU Berbasis Augmented Reality (AR) Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Kelas V Sekolah Dasar. Mandalika Mathematics And Educations Journal, 7(2), 730–745. https://doi.org/10.29303/JM.V7i2.9251

Alik, M. L., & Rahayu, N. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran PBL Berbantuan Media. Pendidikan IPA, 14(2), 73–83. https://doi.org/10.24929/Lensa.V14i2.555

Ginting, M., & Tambunan, H. P. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran AR (Augmented Reality) Berbasis 3D Menggunakan Assemblr EDU Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Tema 3 Sub Tema 1 Di SDN 065015 Medan. Indonesian Journal Of Mathematics And Natural Science, 1(3), 132–139. https://jurnal.academiacenter.org/index.php/IJMS

Chofifah, N., Sesanti, N. R., & Rahayu, S. (2024). Media Pembelajaran ARBA (Augmented Reality Berbasis Assemblr EDU) Dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Pada Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(8), 521–532. https://doi.org/10.26618/7jc1ka97

Marian, F., Efendi, D., & Abdillah, K. M. (2025). Integrasi Teknologi Augmented Reality Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Geometri Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(2), 255–270. https://doi.org/10.26877/Jipmat.V10i2.2510

Simanullang, C., Clara, D., Cristin, M., Mertina, D., Sembiring, B., Pakpahan, G. L., Tri, G., Br, P., Fadillah, I., Saragih, H. T., Mulidya, S., Pardosi, S. M., Medan, U. N., Baru, K., & Serdang, D. (2025). Pengaruh Penggunaan Modul Berbasis Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP Pada Mata Pelajaran IPA, 3(12). https://jurnal.mediaakademik.com/index.php/jma/article/download/3578/2794

Putu Rissa Putri Intari Dewi, Ni Made Winda Wijayanti, & I Dewa Putu Juwana. (2022). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Digital Assemblr EDU Pada Mata Pelajaran Matematika Di SMK Negeri 4 Denpasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widya Mahadi, 2(2), 98–109. https://doi.org/10.59672/Widyamahadi.V2i2.1961

Nasoba, N. N., Adrian, Q. J., & Megawati, D. A. (2021). Implementasi Teknologi Augmented Reality Sebagai Media Promosi Interaktif Pada Toko Sunny Meubel Di Kota Metro Berbasis Android, 2(4), 570–583. http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/informatika

Sari, D. R., & Putri, S. F. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Menggunakan Platform Assemblr EDU Pada Materi Pajak Pertambahan Nilai. Prosiding National Seminar On Accounting, Finance, And Economics (NSAFE), 4(3), 131–143. https://conference.um.ac.id/index.php/nsafe/article/download/9004/3152

Agustin, A., & Wardhani, H. A. K. (2023). Pengaruh Media Augmented Reality (AR) Berbantuan Assemblr EDU Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP IT Robbani Sintang. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 7(2), 7–13. https://doi.org/10.51826/Edumedia.V7i2.952

Suwardi, A. A., Amril, L. O., & Mawardini, A. (2024). Pengaruh Media Digital Augmented Reality Berbantu Aplikasi Assemblr EDU Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 3(2), 126–138. https://elibrary.ru/item.asp?id=81529601

Hidaningrum, J. U. N., & Satria, A. P. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital Berbasis Augmented Reality (AR) Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VI SDI Al-Ikhlas Karangrejo Tulungagung. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 326–336. https://doi.org/10.23969/jp.v10i3.31125

DOI: https://doi.org/10.36987/jpms.v12i2.9724